3.2.2函模型的应用实例导学案.docVIP

3.2.2函数模型的应用实例导学案 学习目标: 1.能够找出简单实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数等初等函数模型解决实际问题; 2.能够利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题； 3.能够收集图表数据信息，建立拟合函数模型解决问题. 学习重难点: 学习重点：运用一次函数、二次函数模型等初等函数模型解决一些实际问题. 学习难点：将实际问题转变为数学模型. 学法指导:自主学习,合作探究,讲练结合 学习过程: （一）问题衔接:几类函数模型 ①一次函数模型： ; ②二次函数模型： ; ③指数型函数模型： ;④对数型函数模型： ;⑤幂型函数模型： . （二）结合实例，探求新知 探究一、一次函数与分段函数模型 例1一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示. （1）写出速度v关于时间t的函数解析式； （2）写出汽车行驶路程y关于时间t的函数关系式； （3）求图中阴影部分的面积，并说明所求面积的实际含义； （4）假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2 004 km，试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式，并作出相应的图象. 思考：1.速度v关于时间t是个什么类型的函数，如何求解这类函数的解析式？ 思考：2.汽车的行驶路程s与速度v以及时间t之间有什么样的关系？如何求解汽车行驶路程y关于时间t的函数关系式？ 思考：3.如何求出图中阴影部分的面积？所求面积的实际含义是什么？ 思考：4.汽车行驶这段路程前里程表的读数为2 004 km，那么如何建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式？ 思考：5.如何画出问题（4）中函数的图象？ 探究二、指数型函数模型 例2人口问题是当今世界各国普遍关注的问题.认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据.早在1798年，英国经济学家马尔萨斯（T.R.Malthus，1766—1834）就提出了自然状态下的人口增长模型：， 其中t表示经过的时间，表示t=0时的人口数，r表示人口的年平均增长率. 下表是1950~1959年我国的人口数据资料： 年份 1950 1951 1952 1953 1954 人数/万人 55 196 56 300 57 482 58 796 60 266 年份 1955 1956 1957 1958 1959 人数/万人 61 456 62 828 64 563 65 994 67 207 （1）如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.000 1），用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符； （2）如果按表中的增长趋势，大约在哪一年我国的人口达到13亿？ 思考：1.我国1951年的人口增长率约为多少？ 思考：2.如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.000 1），那么1951～1959年期间，我国人口的年平均增长率是多少？ 思考：3.用马尔萨斯人口增长模型，我国在1950～1959年期间的人口增长模型是什么？ 思考：4.怎样检验该模型与我国实际人口是否相符？ 思考：5.据此人口增长模型，大约在哪一年我国的人口达到13亿？ 探究三、二次函数模型 例3某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元，每桶水的进价是5元.销售单价与日均销售量的关系如下表所示. 销售单价/元 6 7 8 9 10 11 12 日均销售量/桶 480 440 400 360 320 280 240 请根据以上数据作出分析，这个经营部怎样定价才能获得最大利润？ 思考：1.表中的数据有什么变化规律？ 思考：2.假设每桶水在进价的基础上增加x元，则日均销售量为多少桶？ 思考：3.假设日均销售利润为y元，那么y与x的关系如何（假设每桶水在进行的基础上增加x元）？ 思考：4.上述关系表明，日均销售利润y是关于x的函数，那么这个函数的定义域是什么？ 思考：5.这个经营部怎样定价才能获得最大利润？ 思考：6.用函数解决应用性问题中的最值问题的一般步骤是什么？ 探究四、自主拟合函数 例4某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如下表. 身高/cm 60 70 80 90 100 110 体重/kg 6.13 7.90 9.99 12.15 15.02 17.50 身高/cm 120 130 140 150 160 170 体重/kg 20.92 26.86 31.11 38.85 47.25 55.05 （1）根据上表提供的数据，能否建立恰当的函数模型，使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重y kg与身高