2014年河南教师职业道德重点.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 多选 职业道德并非是人来社会一经形成就有的，而是当人类社会发展到一定阶段，即出现了社会分工才逐渐产生的，并随着社会的发展而发展着； 判断 所谓职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范； 职业道德的特征：稳定性，具体性，适用性； 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质； 教师职业道德的组成：教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等； 多选/简答 教师职业道德的特征：鲜明的继承性，强烈的责任性，独特的示范性，严格的标准性； 教师职业道德的价值：教育价值，文化价值，伦理价值； 教师职业道德基本原则的理解：1、它区别于其他类型职业道德的标志；2、它指明了教师道德行为的总方向；3、它是教师道德的理论和实践的概括总结；4、它是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则； 简答 多选/简答 教师职业道德基本原则确立的依据：必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求；必须符合一般社会道德原则的基本要求；必须反映教师职业活动的特点； 教师的职业是教书育人，这是教师职业区别于其他职业的特点，教师职业道德原则必须体现这个特点。 教师职业道德基本原则是教师职业道德的核心内容；也是教师践行各种具体道德要求的基础和前提； 多选 教师职业道德基本原则的作用：指导作用；统帅作用；裁决作用； 简答 论述 依法执教的基本要求有哪些？在新的时代怎样做到依法执教？1、教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规；2、教师要依法进行教育教学活动；（如何进行）教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义、民族团结教育以及法制教育；教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德智体美等方面全面发展；教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和地址有害于学生健康成长的现象； 重点 判断 礼仪是人的思想品德，文化修养和气质登内在因素的外部表现，是每个人道德的示范，交往的枢纽和文明的标志。 教师礼仪的主要内容：个人礼仪，学校礼仪，交往礼仪和公共礼仪； 多选 教师注重个人礼仪，主要指注重个人的仪容、举止、表情、服装和佩饰等； 教师礼仪的特点：率先性，示范性，整体性，影响的深远性； 简答 注重礼仪的作用：有利于发挥教师的示范、表率作用；有利于提高教师的教学艺术；有利于建立良好的人际关系。 社会公德的基本内容：人和人相处的公德，人和社会相处的公德，人和自然相处的公德； 怎样做到教师团结协作？同行相尊，取长补短；主动交往，相互勉励；友好合作，公平竞争； 热爱学生是教师的天职，教书育人是教师的根本任务； 单选/判断 教书育人的基本要求？明确教书的内容，把握育人的方向，教书育人要结合学科、融入感情； 教书育人的途径：要加强思想政治理论的学习；要有奉献教育事业的精神；要勤于学习，勇于实践；要将道德教育融入到各门学科教学之中； 严谨治学的重要意义？是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。 严谨治学的基本要求？要有景深的专业知识，要有刻苦钻研，精益求精的精神，要有谦虚谨慎的态度，要有锐意创新的品质； 简答 以身作则、为人师表的要求：具有高尚的道德情操，拥有健全的人格，要身体力行； 网络道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范； 网络社会的特点：虚拟性，交互性，开放性； 网络社会的道德特点：网络社会中真假难辨，善恶难辨，美丑难识。 环境道德就是调节人与自然，人与人之间关于生态环境利益关系的规范。环境道德规范的核心主要是人类应学会与自然和谐相处，共同发展； 环境道德的内容：与自然协调发展，合理使用物质资源，坚持可持续发展； 教师怎样加强对学生的环境道德教育？努力提高学生的环境意识，加强对学生的环保知识教育，扩大环保教育的内容； 道德范畴包括义务、良心、公正和荣誉等； 道德范畴是概括和反映道德的主要本质，体现一定社会整体的道德要求，并成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本道德概念； 教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师