阜蒙县“十二五”教育科学研究课题指南.docVIP

阜蒙县“十二五”教育科学研究课题指南 （2011—2015） “十五”期，是我国“全面建设小康社会”的重要阶段。落实科学发展观，加快教育强建设，率先实现教育现代化，都对我的教育事业提出了更高和更迫切的要求，使教育面临重大的机遇和挑战，也对教育科研提出了许多新问题和新课题。因而“十五”课题研究要从全面建设小康社会的全局出发，把群众性教育科研提高到新的水平，为繁荣教育科学，为提高教育工作者水平，基础教育改革和发展做出更大的贡献。以建设教育强为目标，以全面推进教育现代化，深化素质教育和基础教育改革为主题，以思想观念创新为动力，以“科研兴教”、“科研兴校”为根本策略，明确主攻方向，抓住重点课题，提高研究水平，充分发挥教科研为我教育行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务、为建设科研型教师队伍服务，全面提高教育教学质量，促进我教育的可持续发展。这个分类仅供申报课题时参考，申报者可以此为基础自行设计具体课题，也可根据本学校的发展需求另行设计具体课题。 9基于案例和专题的校本教研机制建设研究 10校园文化育人的方法与策略研究 11学校安全问题及应对策略研究 12中小学校园安全教育的实践模式研究 13提高校长课程领导力的研究 14 区域教育优质均衡发展的研究 15中小学教育管理体制衔接的研究 16教师任用制度和评价激励机制改革研究 17教师流动状况调查研究 18学校经费预决算制度研究 19学校教育资源利用率研究 20 学校突发卫生事件防控体系和工作机制研究 21 教育信息化建设与应用现状分析研究 22绿色校园、和谐校园建设研究 23 教育信息化使用效益研究 24生态校园建设研究 25 教师健康状况调查及健康促进干预研究 26中小学学校文化建设研究 27现代学校制度建设问题研究 28义务教育均衡发展监测与评价研究 〈二〉班主任工作 1提高班主任队伍整体素质的研究 2现代班集体建设的理论与实践研究 3优秀班主任个案研究 4班级工作创新研究 5班主任群体“学习化组织”建设的研究 6班级工作模式研究 7特殊学生教育案例研究 8班级扁平化管理模式研究 9班干部培养策略研究 10班级主题活动设计、组织与实施研究 11学生社团活动方式与管理模式研究 12借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究 13班主任与家长有效沟通方式的研究 〈三〉德育与心理健康教育研究 1教师心理健康研究 2学生心理品质与学习品质的相关研究 3中小学心理健康教育的方法、途径研究 4中小学心理咨询的操作研究 5中小学心理健康教育的实效性研究 6学生积极学习心理研究 7心理辅导活动课程开发研究 8学校德育模式创新的研究 9提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究 10网络时代德育与心理健康教育的研究 11青少年道德与心理健康状况的调查研究 12学校思想政治工作的研究 13团队工作的研究 〈四〉课程改革研究 1中小学校课程文化特色建设研究 2初中与高中衔接的校本课程开发研究 3研究性学习课程理念、设计、操作及评价的研究 4基于模块教学背景下的普通高中课程改革研究 5中小学学科课程实施及“校本课程”开发的研究 6中小学综合实践课程的活动设计与实施的研究 7中小学各科不同版本教材的比较研究 8地方课程、校本课程的开发与管理的研究 9普通高中学校课程方案的形成与学生选课指导的研究 10普通高中各科课程标准的研究 11体育类校本课程资源开发与利用研究 12学校教师课程执行力研究 13开发利用民族民间艺术资源的实践研究 〈五〉教学论研究 1 教学流派的理论建构和实践研究 2课堂教学的理论与实践研究 3建构主义教学理论的实证研究 4普通高中课堂教学的重建研究 5动态生成的课堂教学研究 6 课堂教学主体关系研究 7构建课堂新文化的研究 8创新学生学习方式的研究 9开发和利用教学资源技术的研究 10课堂教学中生成性资源的开发与利用研究 11中小学学科作业多元化的研究 12课堂“等待”策略研究 13多元智能理论与教学改革研究 14促进对话、互动的课堂教学研究 15符合新课程理论的教学设计研究 16大课间活动的检查与管理研究 〈六〉职业教育研究 1促进地方经济发展的职业教育模式研究 2职业教育文化课目标定位研究 3职校生职业培训与再就业研究 4职业教育新课程实施的研究 5职业学校校本发展特色化研究 6中职学生学习心理特点与教育教学对策研究 7中职学生职业指导与创业教育方法研究 8职业学校学生管理模式研究 〈七〉幼儿教育研究 1“家园共育”的理论与实践研究 2幼儿美育、艺术教育研究 3幼儿科学素质教育研究 4新课改背景下幼儿教师素质的研究 5幼儿园园本课程开发与特色创建研究 6幼儿园教师校本培训的研究 7优化幼儿晨间活动的策略研究 8主题背景下各年龄班区域活动设置的研究 9优化幼儿数学教学的研究 10矫