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富阳市职业高级中学公开课教案 授 课 教 师 刘小苗 授 课 内 容 货币时间价值 授 课 班 级 09财（1） 授 课 地 点 企业认知实训室 授 课 时 间 10年 10月 12日 牵头人 许定荣 审 核 意 见 学习内容分析 复利的概念及计算 学生情况分析 本次课的授课对象为高二综合班学生，学生已经初步学习了货币时间价值的内容，本课目标在于提高学生动手能力，巩固货币时间价值的计算方法。 教 学 目 标 知识与技能：1.了解复利的概念和产生的原因 2.学会单利、复利终值和现值的计算 过程与方法：1.创设问题情景，激发学生学习兴趣 2.任务驱动，引导学生观察、思考，并归纳总结 情感态度与价值观: 1.学生已经对货币时间价值初步了解，本节课通过创设问题情境，培养学生自主学习，自主探究的精神。 2.让学生在学习中获得成功体会，树立学习的信心。 教学重 难 点 1.教学重点：货币时间价值的概念及计算方法 2.教学难点：复利终值和复利现值的计算 教学模式 任务驱动、讲练结合模式 教具准备 多媒体 教学过程 教 学 环 节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入（8分钟） 通过世界八大奇迹引出复利的概念。 通过国王下象棋的故事，让学生对复利的概率有更具体的认识。 1．向学生介绍世界七大奇迹，为什么爱因斯坦认为复利可以与世界七大奇迹相提并论呢？ 2．引导学生将棋盘上放麦子的情形与复利终值的公式相联系。 1．开动脑筋想想世界七大奇迹有哪些呢？ 2．棋盘上最后一个格子里要放多少颗麦子？ 通过生活常识让学生对复利产生兴趣，并以国王下象棋的故事引发学生对复利现象的思考，让学生自然而然的融入课堂知识。 兴趣的激发更有利于学生注意到我们身边无时无刻存在的复利，认识到复利对我们生活的重要性。 二、新课（20分钟） 1. 货币时间价值的表示方式。 2．单利和复利这两种计算方法对货币时间价值大小的不同影响。 3. 影响单利和复利终值、现值的因素有哪些，这些因素如何影响终值与现值 1.如何利用复利的魔力使我们成为百万富翁呢？举例说明 2.影响着我们成为百万富翁的因素有哪些呢？ 3.通过讲述一位美国老太太的真实故事让同学们深刻体会其是如何拥有700万美金资产的。 1.以小组为单位讨论哪些因素正影响着我们实现百万富翁的梦想，各组自由回答（5分钟） 2.第一组和第二组讨论时间因素对复利终值的影响；第三组和第四组计算投资报酬率因素对复利终值的影响；第五组，第六组和第七组讨论初始本金因素对复利终值的影响。（20分钟） 3.小组之间相互予以评价，共同发现规律。 提高学生综合运用所学知识的能力；培养学的团队合作精神，激发学生勇往直前，展现自我的勇气； 为学生今后步入社会自我理财，实现自身财富最大化奠定理论基础。 三、总结 对各小组的任务完成情况予以评价，并对这节课内容进行总结 鼓励学生，对其任务执行情况予以肯定 享受成功解决问题的喜悦 帮助学生树立学习信心，为今后独立理财创造条件。 四、作业 课后巩固 教学 反思 本次公开课课程内容以复利的概念和计算为主，课前准备的内容比较丰富，由于对时间把握的不够好，有一个生活实例没有来得及讲解。整个课堂气氛还不错，但自己认为对于学生自主性的充分发挥还有待改进。 3