百年树人.pptVIP

百年树人 11月20日 2014年 何琦 heqi0109@163.com 小故事的启示 2008年9月15日上午10时，拥有158年历史的美国第四大投资银行——雷曼兄弟公司，向法院申请破产保护，消息转瞬间通过电视、广播和网络传遍地球的各个角落。令人匪夷所思的是，10时10分，德国国家发展银行居然按照外汇掉期协议的交易，通过计算机自动付款系统，向雷曼兄弟公司即将冻结的银行账户转入3亿欧元。毫无疑问，这笔钱将是肉包子打狗有去无回。转账风波曝光后，德国社会各界大为震惊。财政部长佩尔·施泰因布吕克发誓，一定要查个水落石出，并严厉惩罚相关责任人。全面调查后发现，在这家银行，上到董事长，下到操作员，没有一个人是愚蠢的，可悲的是，几乎在同一时间，每个人都开了点小差，加在一起，就创造出了“德国最愚蠢的银行”。 忙碌的农夫： 有一个农夫一早起来，告诉妻子说要去耕田，当他走到40号田地时，却发现耕耘机没有油了；原本打算立刻要去加油的，突然想到家里的三四只猪还没有喂，于是转回家去；经过仓库时，望见旁边有几条马铃薯，他想起马铃薯可能正在发芽，于是又走到马铃薯田去；路途中经过木材堆，又记起家中需要一些柴火；正当要去取柴的时候，看见了一只生病的鸡躺在地上……这样来来回回跑了几趟，这个农夫从早上一直到太阳落山，油也没加，猪也没喂，田也没耕…… 沟通与 交流的能力 搜集与处理 信息的能力 观察能力 组织与 规划的能力 动手操 作能力 . 自我反思与 管理能力 创造性思 维能力 关键 能力 合作与社会 交往能力 八大关键能力 1.可能 大概 我觉得 不清楚 模糊 推测 2.小时候 小学时 从小 积累 3.老师 父母 家庭 班干部 环境影响 人的影响 外在影响 经 验 4.锻炼 训练 反复练习 专门训练 实践 5.优势 弱势 不均衡 1. 导引一种新的方向：真正关注孩子，用终身发展的眼光 2. 形成一种习惯：能力培养从“自然”“偶然”到“自觉”“必然” 3.首先要想得明白，说得清楚，才能做得实在 （1） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？ （2） HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？ （3） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？ （4）WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？ （5） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？ （6） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？ 我想教孩子终其一生都派得上用场的技能：“整理事物”“安排事情的技巧”等就是其中之一。聪明的人或许已经从观察中发现，“房间”代表一个人的心理状态。懂得安排和分配时间的孩子，做什么事情都容易乐在其中，也会做得更好。我们一定要让青少年明白条理分明的重要性，以及做到有条不紊的方法。 —— 雷夫《第56号教室的奇迹》 哪怕是最微小的行动也应和终极目标联系起来。只有不让遥远的地平线从世界中消失，我们的脚才能迈出有意义的一步。 做你没做过的事情叫成长！ 做你不愿意做的事情叫改变！ 做你不敢做的事情叫突破！ 提醒：为了孩子的学习，不到万不得已，请不要请假！ 谢谢大家！ * *