《实验：研究平抛运动的规律》导学案(团风中学).docVIP

《实验：抛体运动的规律》导学案 课型：实验课 班级： 组别： 姓名： 编写人：阮先益 审核人：曾若依 课时：1课时 编写时间：2012.12.10 【学习目标】 （1）知道平抛运动的条件和相应控制方法； ?（2）知道用实验获得平抛运动轨迹的方法； ?（3）知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法； ?（4）知道测量初速度时需要测量的物理量； ?（5）会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。 【学习重点】 描绘平抛物体运动的轨迹；研究平抛运动的特点 【学习难点】 描绘平抛物体运动的轨迹 【自主学习】 任务一 二 预习导学?1．如何保证每次实验v0相同？ ? A．每次都从同一高度释放 B．轨道光滑 C．每次都从静止释放 D．槽口末端水平 2．如何保证小球离开槽口时作的是平抛运动（同上题选项）？应如何调节？ ? 3．实验中与斜面轨道不光滑有关吗？ 4．根据得到的实验轨迹点，如何描绘平抛运动的轨迹？ 【合作探究】 任务三?合作探究 2．计算平抛物体的初速度： ?（1）测量初速度时需要测量的物理量有哪些？ （2）推导平抛初速度的表达式？? 【例题1】做“探究平抛物体运动”的实验时，已有下列器材；有空的硬纸片、白纸、图钉、斜槽、刻度尺、小球，还需要（ ） A.秒表 B.平木板 C.重垂线 D.铅笔 实验中，下列说法正确的是 。 A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由下滑 B.斜槽轨道必须光滑 C.斜槽轨道末端可以不水平 D.要使描出的轨迹更好的反映真实运动，记录的点应适当多一些。 E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来 练习、如右图所示，在研究平抛运动时，球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后（ ） A.水平方向的分运动是匀速直线运动 B. 水平方向的分运动是匀加速直线运动 C.竖直方向的分运动是自由落体运动 D.竖直方向的分运动是匀速直线运动 【例题2】在“研究平抛物体运动”的实验中，某同学记录了运动轨迹上三点A、B、C，如下图所示，以A为坐标原点，建立坐标系，各点坐标值已在图中标出。求： （1）小球平抛运动的初速度大小。 （2）小球做平抛运动的初始位置坐标。 解析： 【训练2】在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如右图中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度计算公式v0=_______(用l、gg取9.8m/s2） 【当堂检测】 1．平抛竖落仪如图所示，用小捶打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球能松开，自由下落。A、B两球同时开始运动，多次改变小球距地面高度和打击力度，发现A、B两球均同时落地，下列说法错误的是（ ） A.用小捶打击金属片前，要使A、B两个小球在同一水平面上 B.多次改变打击的力度是为了改变平抛运动的时间 C.多次改变小球距地面的高度是为了改变平抛运动的时间 D.用耳朵“听”来判断两球落地时刻的先后，比用眼睛“看”要敏锐得多 2.在做“探究平抛物体运动”的实验中，在下列说法中对于减小实验误差有益的是（ ） A.应在斜槽上一个合适的位置释放小球，当小球从该点释放时，小球能够从白纸的左上角射入白纸所在的竖直面，而从白纸的右下角射出 B.描绘出的轨迹曲线应尽量细一些 C.在轨迹上选取用于计算的点时，这些点的间隔应尽量大些，使这些点分布在整条曲线上 D.要多算出几个小球做平抛运动的初速度值，再对几个初速度值取平均值，作为最后的测量结果 3．在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法错误的是（ ） A．小球平抛的初速度不同 B．小球每次做不同的抛物线运动 c．小球在空中运动的时间每次均不同 D．小球通过相同的水平位移所用时间均不同 4．为了准确地测出平抛轨道上某点的坐标，需要注意的是 （ ） A．选距原点近—些的点 B．选距原点远一些的点 C．应正确标出乎抛小球的球心在木板上的水平投影点 D．用重锤线准确地确定纵轴 5．本实验测v0时产生误差，与误差无关的是（ ） A．弧形槽与球间有摩擦 B．弧形槽末端切线不水平 C．小球受空气阻力 D．小球每次自由滚下的位置不同 6．某同学在做“研究平抛物体运动”的实验时忘记记下球做平抛运动的起点位