43.农村社区教育的课程开发和资源__利用的实践.docVIP

农村社区教育的课程开发和资源利用的实践 江苏省昆山市玉山镇社区教育中心 邹建明 一、为什么要开发农村社区教育的课程 （一）是建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要 我国有13亿人口，8亿农民。农村人口占全国人口的64%，这是我国最基本的国情。农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的大问题。没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。 农业盛则基础强,农民富则国家兴,农村稳则社会安。全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。我们现在达到的小康还是初步的、不全面的、发展很不平衡的小康，差距主要在农村。农村富余劳动力向非农业和城镇有序转移，是缩小城乡小康差距的必然趋势。我国正处在城镇化发展的关键时期。坚持农村社区教育课程开发与资源利用，逐步提高农民综合素质，对推行国民经济增长，优化城乡经济结构，促进国民经济良性循环和社会协调发展、造就一代新型农民,加快新农村建设都具有重大意义。 （二）是适应当地经济发展的需要 作为综合发展实力全国千强镇第一的昆山市玉山镇，具“昆山之路”经济发展模式的中心镇区，经济呈现持续、快速、协调发展的良性态势。经济的迅猛发展，吸引了越来越多的人来谋求发展。外来人口的急剧增加，为地方经济发展提供了丰富的人力资源，但他们工作忙碌，流动性强，人员素质参差不齐,却相对制约了本地经济可持续发展。因此，课程开发与资源的