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西安市未央区基础教育课题研究 实施方案（开题报告） 时间：2015.2 立项号 课题名称 EEPO有效教育如何有效落实5F研究 负责人 赵娟 所在单位 西安经济技术开发区泾渭学校 课题研究的背景和意义 接触MS-EEPO有效教育模式有一段时间了，通过这一段时间的理论学习和课堂实践，感觉这种教学模式确实让课堂变得更加灵活，让学生变得更加主动。 但是，由于实践时间不长，在教学中出现了一些问题，比如：课堂教学时单纯的为了表现5J，没必要使用小组合作而使用，没必要用大卡而使用；课堂上采用集体回答问题的方式频繁；为了提高学生的参与度，只要有问题，不管合适与否，都让学生合作讨论；小组成员分工不到位，组长“一言堂”包揽活动过程；教师只安排任务，不参与，不监管，小组合作没有实效；时间安排不合理，调控不当，还没有展开的时候就结束，合作学习只是成为一种形式，评价时只注重学习结果，而忽略了对学习过程的评价等等。这就影响了课堂教学效果。 其实，仔细分析就会发现，这正是孟教授提出的5F的内容。我们觉得5防实际上是为整个教学过程起到保驾护航的作用，防止在某一个方面偏离主题。那么在教学过程中如何有效的落实5防就显得尤为重要。故我们选择“EEPO有效教育如何有效落实5F研究”作为研究课题。 课题名称的界定和解读 关