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项目类别： 编号： 威海市教育科学规划课题 申报、评审书 课题名称：信息技术与课程整合的研究 课题主持人： 王瑞乾 所在单位： 荣成市幸福街小学 申报日期： 2006年9月 威海市教育科学规划领导小组办公室填 报 须 知 1、按照《威海市教育科学规划重点研究课题及其成果管理办法（试行）》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过威海市“十五”规划课题并已结题；B主持威海市“十五”规划课题但未结题；C参与威海市“十五”规划课题；D未参与威海市“十五”规划课题。申报人只须在“十五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、课题论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 7、《申报、评审书》按一式三份报送威海市教育科学规划领导小组办公室（威海市教育教学研究中心教科室）。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 王瑞乾 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 1954年3月 行政职务 校长 专业技术 职务 中学高级 研究 专长 组织、管理能力强理论水平高 最后学历 专科 最后学位 “十五”课题完成情况 A 工作单位 幸福街小学 联系电话 7572960 E-mail xfjxx@126.com 通讯地址 荣成市幸福街40号 邮政 编码 264300 课题组主要成员 ⌒ 不 含 主 持 人 ˇ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 孙永同 王丽萍 李淑芹 孙文壮 王永聚 王丽强 张晓玲 田朝晖 刘建萍 王丽华 中学高级小学高级中学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级 小学高级 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 幸福街小学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 教育教学 对课题组成员培训 搜集有关资料 搜集有关资料 搜集有关资料 搜集有关资料 具体研究与实施 具体研究与实施 具体研究与实施 具体研究与实施 具体研究与实施 课题主持人“十五”期间（2001年—2005年）教育科研情况 主持教育科学规划项目的级别及完成情况 国家级课题：《小学语文素质发展评价改革体系改革》 顺利结题并被评为“国家级优秀实验学校” 《多媒体网络教学对小学语文阅读教学的影响》 顺利结题并获省优秀成果二等奖 省级课题： 《研究性学习的理论与实践》 实验经验在省课题年会上进行交流 威海重点课题： 《小学语文教学整体改革实验》 顺利结题 《小学数学素质教育中多种教学媒体综合运用实验研究》 顺利结题 荣成重点课题： 《小学美术“导学－探究，分项－评价”实验研究》 顺利结题 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 《评语改革的尝试》 《威海教育》2000年3月 威海教育教学 研究中心 《语文实践活水来》 《山东教育》2002年7月 山东教育社 《立足本地实际 开发校本课程》 《威海教育》2003年 威海教育教学 研究中心 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市（县、区）级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐人签名： 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐人签名： 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 长期以来，在传统教育制度和教学模式的影响下，教师的教学方式重灌输，轻启发；重书本学习，轻实践体验；重结果，轻过程。学生的学习偏重于机械记忆，浅层理解，简单应用，仅仅立足于被动接受教师知识的传输。这种教育模式严重阻碍了学生创新精神和实践能力的发展。 新一轮基础教育