护理心理学复习材料.docVIP

仅供参考 绪论 1、护理心理学：研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点、解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。 2、护理心理学的研究对象包括护理对象和护理人员两大部分。其中护理对象包括人、亚健康状态的人、健康人。 3、重要的心理学派别： 1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理实验室，堪称是心理学脱离哲学的怀抱，走上独立发展道路的标志。 ① 构造主义 奠基人是冯特，著名代表人物为铁钦纳，这个学派主张研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种。 ② 功能主义 创始人是美国著名心理学家詹姆士，代表人物有杜威、安吉尔登，其也主张研究意识，认为意识是个人的，永远变化的，连续的和有选择性的。 ③ 行为主义 创始人为：美国心理学家华生，其在1913年发表了《在行为主义者看来的心理学》 行为主义有两个重要特点：1反对研究意识，主张心理学研究行为2反对内省，主张应实验方法。 ④ 格式塔心理学 其创始人韦特海默、科勒和考夫卡登 ⑤ 精神分析学派 创始人为弗洛伊德 4、护理心理学的研究方法可分为观察法、调查法、访谈法、测验法、实验法 第二章 心理学基础 1、 真正的科学心里观：世界的本质是物质的物质第一性，意识第二性。 2、心理过程：是指在客观事物的作用下，在一定的时间内人脑反映客观现实的过程。 3、感觉的种类：分为外部感觉和内部感觉 4、绝对阈限：是指那种刚刚能觉察到得最小刺激量，绝对感受性指刚刚能够觉察出最小刺激量的能力。 5、差别阈限：能察觉出两个刺激的最小差别，或称最小觉差。 6、差别感受性：对两个刺激最小差别量的感觉能力。 7、记忆按时间分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 瞬时记忆：也叫感觉记忆，一般0.25-2秒 短时记忆：5秒-2分 长时记忆：从1分钟以上到终生，容量没有限度 8、记忆的3个基本过程：识记、保持、再现 9、艾宾浩斯最先研究了遗忘的规律，揭示了遗忘“先快后慢”的时间规律。 10、思维的品质主要有以下几个方面：广阔性 深刻性 敏捷性 逻辑性 独立性 灵活性 11、情绪状态;指在某种事件或情景的影响下，一定时间内所产生的激动不安状态。 12、最典型的情绪状态包括心境、激情和应激 13、意志品质主要有4个方面：自觉性 坚韧性 果断性 自制力 14、人格：是一个人整个的心里面貌，是具有一定倾向性的，比较稳定的心理特征的总和。 15、动机：是推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力。 16、能力发展的一般趋势：在人的一生中，能力发展的趋势大致如下：1在12岁以前智力呈直线发展，即智力的发展与年龄的增长几乎是同步的，此后，随着年龄的增长智力发展趋于缓慢；2在20岁左右，人的治理发展达到顶峰，以后保持水平状态直到35岁；336岁以后智力开始缓慢下降，到60岁以后智力迅速衰退。 11、气质类型包括：胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质 护士职业心理素质及其优化 1、角色人格：是指具有某种社会特定地位的人们，共同具备并能形成相似的角色行为的心理特征总和。即指人们在某种特定、重复的社会经历中，形成比较固定、共性的人格特征。 2、护士角色人格：特指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 3、护士角色人格概念的主要特征： 有别于道德概念 ②具有职业特异性 ③以职业经历为前提 ④与个人人格相辅相成 4、护士角色人格要素特质主要内容： ①忠于职守与爱心 ②高度责任心和同情心 ③良好的情绪调节与自控能力 ④较出色的人际沟通能力：人际沟通能力是护士胜任职业角色的最主要因素 ⑤健全的社会适应性 ⑥较适宜的气质与性格类型 5、护士角色人格的匹配理论有哪些： ①个体人格与角色人格的匹配理论 ②教育层次与培养目标的匹配理论 ③成就动机与择业动机的匹配理论 ④社会智能与职业智能的匹配理论 6、护士角色人格的匹配模式 ①重合匹配模式：是最协调的匹配模式，约占护士群体的5% ②基本匹配模式：是较理想的模式，约占护士群体的80% ③少许匹配模式：是难协调的匹配模式，约占护士群体的5%-10% ④完全不匹配模式：是不协调的匹配模式，约占护士群体的5% 7、促进护士的身心健康的措施 ①确定影响护士身心健康的决定因素 ②营造促进护士身心健康的环境氛围： ③职业化模拟训练的氛围 ④消除身心紧张的氛围 ⑤维系良好的人际关系的氛围 ⑥营造健身、健美的氛围 健康、应激与心理社会因素 健康：不仅是身体没有疾病或异