解决问题的策略___转化.ppt

2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 2 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 2 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 2.用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 5 8 3.计算下面图形的周长。 1m 1×4=4（m) 返回 黑：2×3.14×4÷2=12.56(m) 红：3.14×4=12.56(m) 周长:12.56+12.56=25.12(m) 用转化的策略解决问题 学习数学的过程就是不断转化的过程。 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉， 抽象转化为具体，未知转化为已知。 掌握转化的策略，对学好数学至关重要。 数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。” 解决问题的策略 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 例1 下面两个图形面积相等吗？ 解决问题的策略 ——转化 回想一下，在以往的学习中， 我们曾经运用转化的策略解决 过哪些问题？ 图形中的转化 柱1 柱2 a h a h 图形中的转化 柱1 柱2 a h h a a 图形中的转化 柱1 柱2 a h b a h a b b 图形中的转化 柱1 柱2 图形中的转化 柱1 柱2 图形中的转化 柱1 柱2 图形中的转化 柱1 柱2 新知 旧知 转化 a a 图形中的转化 计算中的转化 小乘 小除 分加 分除 小 数 乘 法 整 数 乘 法 3.25×1.3 325×13 计算中的转化 小乘 小除 分加 分除 除数是小数的除法 除数是整数的除法 4.76÷ 2.4 47.6÷ 24 计算中的转化 小乘 小除 分加 分除 异分母分数加减法 同分母分数加减法 ＋ 2 1 3 1 ＋ 6 3 6 2 计算中的转化 小乘 小除 分加 分除 分 数 除 法 分 数 乘 法 ÷ 5 2 4 3 × 5 2 3 4 计算中的转化 小乘 小除 分加 分除 小 数 乘 法 整 数 乘 法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 异分母分数加减法 同分母分数加减法 分 数 除 法 分 数 乘 法 新知 旧知 转化 计算中的转化 每个小方格的边长是1厘米，下边图形的周长是多少厘米? 那右边的图形的周长呢？ 每个小方格的边长是1厘米，下边图形的周长是多少厘米? 那右边的图形的周长呢？ 每个小方格的边长是1厘米，下边图形的周长是多少厘米? 1 2 计算 + + + 1 4 1 16 1 8 1 2 计算 + + + 1 4 1 16 1 8 1 2 1 4 1 8 1 16 1 2 + + + 1 4 1 16 1 8 1 2 1 4 1 8 1 16 =1- = 1 16 15 16 1 2 + + + + 1 4 1 16 1 8 1 2 1 4 1 8 1 16 1 32 = ? 1.有16支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军? 冠军 8 4 2 1 1.有16支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军? 16 - 1=15（场） 1.有16支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军? 如果有64支球队，产生 冠军一共要比赛多少场？ 1.有64支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军? 64 - 1=63（场） 2.用分数表示图中的涂色部分。