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《C#程序设计技术》课程标准 课程名称：C#程序设计技术 适用专业：计算机网络技术 开设学期：第二学年第一学期 学 时：64 学 分：4 一、课程性质及作用 我院计算机网络技术专业构建了培养学生企业网络组建与管理、企业网站开发与维护两大核心能力为主线的课程体系。C#语言是目前计算机程序设计开发的主流语言，受到程序员的广泛喜爱，它也是动态网站开发的主流语言。因此本课程是企业网站开发与维护核心主线的一门专业基础课程，为企业网站开发打下良好基础。 开设《C#程序设计技术》课程的目标是使学生学会与掌握C#语言，掌握Visual studio.net编程环境和面向对象的编程方法，掌握使用C#语言开发窗体程序与数据库程序，达到本专业高职学生应具备的程序编写职业能力要求，同时为企业网站开发打下良好基础,并通过项目化的教学，培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养的养成及可持续发展的能力，为计算机网络专业高职学生的顺利就业打下基础。 二、课程设计思路 三、课程目标 1．目标 2．能力目标 3．目标 四、1．Hello c#实现 2 2 四则运算器设计 6 3 学生记录管理设计 8 4 职工类的创建 12 5 职工项目管理系统 8 6 简单写字板实现 4 7 职工管理应用程序窗体框架设计 8 8 职工数据库管理系统实现 16 2．Hello C#实现 学时 2 学习目标 ·能安装VC# 2008软件，并设置编程环境； ·能运用VC# 2008工作平台及控件的画法； ·掌握窗体的属性、事件、方法。 学习内容 教学方法和建议 ·Visual C# 2008软件的组成 ·Visual C# 2008的工作平台 ·Visual C# 2008工具栏 ·讲授与演示 ·边讲边做，理实一体 ·指导学生解决问题 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ·投影仪 ·分组模拟实训环境 ·掌握C语言编程 ·掌握数据库技术 ·C#语言实际开发经验 ·熟练C#语言使用 ·了解学生知识能力情况 项目2 四则运算器设计 学时 6 学习目标 ·具有了解与使用C#基本语法的能力； ·能使用分支语句，循环语句编程。 学习内容 教学方法和建议 ·保留字与标识符、数据类型、常量与变量、运算符与表达式 ·常用函数与过程、语句关系运算符、布尔表达式 ·分支语句和循环语句 ·讲授与演示 ·边讲边做，理实一体 ·指导学生解决问题 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ·投影仪 ·模拟实训环境 ·掌握C语言编程 ·掌握数据库技术 ·C#语言实际开发经验 ·熟练C#语言使用 ·了解学生知识能力情况 项目3 学生记录管理设计 学时 8 学习目标 ·能使用数组、记录类型。 学习内容 教学方法和建议 ·一维数组、二维数组和锯齿型数组 ·记录类型 ·讲授与演示 ·边讲边做，理实一体 ·指导学生解决问题 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ·投影仪 ·模拟实训环境 ·掌握C语言编程 ·掌握数据库技术 ·C#语言实际开发经验 ·熟练C#语言使用 ·了解学生知识能力情况 项目4 职工类的创建 学时 12 学习目标 ·能理解与使用面向对象编程； ·能编写类、属性、字段； ·能使用类的方法、静态方法，静态属性编写程序； ·能使用抽象类、类的继承编写程序。 学习内容 教学方法和建议 ·类、对象、字段、属性 ·类的方法、静态方法，静态属性 ·抽象类 ·讲授与演示 ·边讲边做，理实一体 ·指导学生解决问题 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ·投影仪 ·模拟实训环境 ·掌握C语言编程 ·掌握数据库技术 ·C#语言实际开发经验 ·熟练C#语言使用 ·了解学生知识能力情况 项目5 职工项目管理系统 学时 8 学习目标 ·能理解继承，委托的概念，能使用理类的继承编写程序； ·能使用异常编写程序； ·会适应调试技术找出程序错误。 学习内容 教学方法和建议 ·类的继承、委托 ·异常与调试 ·讲授与演示 ·边讲边做，理实一体 ·指导学生解决问题 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ·投影仪 ·模拟实训环境 ·掌握C语言编程 ·掌握数据库技术 ·C#语言实际开发经验 ·熟练C#语言使用 ·了解学生知识能力情况 项目6 简单写字板实现 学时 4 学习目标 ·能使用这些控件的属性方法与事件编写程序； ·能实现简单写字板。 学习内容 教学方法和建议 ·按钮组件属性、方法、事件 ·文本类组件属性、方法、事件 ·讲授与演示 ·边讲边做，理实一体 ·指导学生解决问题 教学媒体与设备 学生已有的知识、能