创建市级社区教育中1.docVIP

创建市级社区教育中心（双甸镇社区教育中心） 来源：如东县社区培训学院 2009-04-27 21:07:54 浏览：293次 共享资源?? 共创和谐? 携手拓展社区教育中心的培训与服务功能 双甸镇地处如东西大门，全镇面积120.13平方公里，耕地面积9.4万亩，14个行政村，3个居委会，总人口7.39万人，其中劳动力3.5万人,从事二、三产业的占72.6%。去年全镇生产总值GDP131868万元，农民人均纯收入7498元。 2007年4月，我镇的社区教育中心建设被镇政府正式列入到教育发展规划规划中，同年底，镇社区教育中心大楼破土动工，于2008年10月下旬“中心”大楼竣工，并投入使用。 02—08年度镇成人学校均被教育局评为“农村成人教育工作先进单位”；04年被县农业局确定为“如东县农村劳动力转移阳光工程培训基地”；06年被南通市教育局评为“市级特色乡镇成人教育中心学校”；06—09年度被县劳动局确定为“农村劳动力转移培训定点单位”；07年度被县劳动局评为“职业技能考核先进单位”；03—08年连续三届被县委、县政府授予“文明单位”称号。 近年来，我镇社区教育中心在镇党委政府、教育主管部门、县直相关局（办）领导的关心、支持、指导下，在全镇社会各界的热情参与下，在全体社区教育专、兼工作者及志愿者的奋发进取和无私奉献下，社区教育中心的各项工作开展得井然有序，日常工作能紧扣县相关局（办）及省、市、县有关社区教育中心建设等文件、会议精神和全镇年度《社区教育工作要点》的目标加以开展。现根据通教职社（2008）5号文件——“关于加快建设乡镇（街道）社区教育中心的意见”及《南通市市级乡镇（街道）社区教育中心检查内容》，并结合“中心”实际，向各位领导、专家汇报如下： 一、组织管理建设 在管理体制与运行机制方面：我镇社区教育工作的指导思想是，以党的十七大精神、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导；以上级相关文件精神为准绳；以整合全镇各类成人教育资源，构建一个功能齐全的镇社区教育中心及力创“市、省级社区教育中心”为目标；以“共驻、共建、共享，互促、互动、互补”为理念；以“大力发展社区教育，构筑终身教育体系，努力打造办学特色，争创文明和谐社区”为宗旨，以扎实开展社区农民的技能培训、繁荣社区文化、满足人们多样化学习需求、丰富居民的文体活动及提高人民群众生活质量为主线，增强社区居民的亲和力、归属感，促进社区教育中心更好地为当地经济建设、构建和谐社区及建设社会主义新农村服务。 去年，在创建县区域教育现代化工程的推动下，为切实推进我镇的社区教育中心建设与全镇成人教育类的资源整合，镇政府决定建立以镇长任主任、分管教育的镇长及教办主要领导任副主任、镇相关机构负责人为成员的社区教育委员会，进行统筹协调，确保了镇社区教育中心建设等工作的有序推进。并于2008年6月，下发了双政发（2008）106号——“关于成立双甸镇社区教育委员会”的通知，下设了以镇成人学校为依托的社区教育管理办公室，建立了社区教育管理网络，以打破单位和部门教育资源所有制的界限，进行了全镇各类成人教育的资源整合，构筑了镇社区教育平台，实现资源共享。目前，我镇的社区教育中心在社区教育委员会领导下，在分管领导的支持、指导下，在镇相关部门的紧密配合下，在社区居民的热情参与下，已基本形成以“党政统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。 为进一步推进我镇社区教育的深入开展，统筹协调好镇社区教育的各项工作，镇政府每年都有切实可行的年度工作计划，并做到有方案、有布置、有落实，力求创新。基与此，镇党委政府在制定年度“关于农村综合工作考核意见”时，均能继续延用——“各村干推荐1名符合条件的富余劳动力到镇成人学校接受技能培训就业后加0.5分，限5分”。 在此值得一提的，我镇社区教育中心在规划、建设及资源整合过程中，政府主要领导及分管领导，先后组织召开相关部门及单位负责人会议六次，研究部署社区教育的相关工作。 二、基础能力建设 （一）在载体建设方面：我镇成人教育中心在农村成人教育培训中的主体地位充分得到体现，为提高农村劳动者人文技能素质、推进农村产业结构调整、农民致富、剩余劳动力的转移培训就业等方面，不拘一格，开展了全方位、多层次的办学与服务，为全镇“三个文明”建设作出了成教应有的贡献，且成效显著。在镇社区教育中心建成并整合了全镇各类成教资源后，我镇成人学校只有经费独立，校园等其它为资源共享。2008年4月，镇政府制定了双政发（2008）65号——“双甸镇关于推进区域教育现代化，积极参与创建‘江苏省教育现代化县’的实施意见”，同年6月又修改完善了“双甸镇社区教育中心建设实施方案”。 （二）在资源整合方面：建成了一个中心（镇社区教育中心），多块牌子