（高考总动员）2015年高三数学寒假作业专题05导数在函数中的应用（学）.docVIP

（寒假总动员）2015年高三数学寒假作业 专题05 导数在函数中的应用（学） 学一学------基础知识结论 1.导数与函数单调性的关系 函数在某个区间内可导 ①若，则在这个区间内单调递增 ②若，则在这个区间内单调递减 例1．若函数在其定义域的一个子区间上不是单调函数，则实数的取值范围( ) A． B． C． D．在点及附近有定义，且在==两侧的单调性相反或导数值为零，则为函数的极值点，为函数的极值. (2)极大值点与极小值点 ①若先增后减（导数值先正后负），则为极大值点； ②若先减后增（导数值先负后正），则为极小值点. 例2.已知函数，且函数在区间内取得极大值，在区间内取得极小值，则的取值范围是 函数的最值 在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值. 若函数在上单调递增，则为函数的最小值，为函数的最大值；若函数在上单调递减，则为函数的最大值，为函数的最小值. 设函数在上连续，在内可导，求在上的最大值和最小值的步骤如下： ①求在内的极值； ②将的各极值与，比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值. 例3.已知函数. （I）当时，求函数的极小值； （II）试讨论曲线与轴的公共点的个数 利用导数解决实际生活中的优化问题 分析实际问题中各变量之间的关系，建立实际问题的数学模型，写出相应的函数关系式==并确定定义域； 求导数，解方程 判断使的点是极大值点还是极小值点； 确定函数的最大值或最小值，还原到实际问题中作答. 5.利用导数解决函数与方程问题 研究函数图像的交点、方程的根、函数的零点，归根到底还是研究函数的性质，如单调性、极值，然后通过数形结合的思想找到解题的思路，因此使用的知识还是函数的单调性和极值的知识. 6.导数与不等式相结合的问题 求解不等式恒成立的问题时，可以考虑将从拿书分离出来，将参数范围转化为研究新函数的值域问题. 学一学------方法规律技巧 一个条件 （或）在上成立是在上单调递增（递减）的充分条件. 四点提醒 针对本讲的内容，利用导数解决问题时应注意以下两点： 先求定义域； 对参数的分类讨论要做到不重不漏. （3）注意实际问题中函数定义域的确定. （4）在实际问题中，如果函数在区间内只有一个极值点，那么只要根据实际意义判定最大值还是最小值即可，不必再与端点的函数值比较. 4 1月20日 星期五