问题生的成功转变.docVIP

问题生的成功转变 自从我参加工作以来，我一直担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我品尝过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，要有家长和社会的密切配合，才能管理好每一个学生，特别是差生。 一、问题学生王某的基本情况：????? 学生张某，男 父母常年在外打工，与爷爷住在一起，从小溺爱，不服管束。特别是老人对孩子宠爱，管理不利，致使孩子不爱学习，旷课、打架，不写作业。上课捣乱，下课像个疯子，一点也不顾忌别人的感受。有了错误也不承认。与他谈话时发现该生站、坐没有规矩，说话耍贫嘴，不承认自己的错误。甚至向别人索要钱财，欺负低年级的小同学。? 鉴于张某以上的严重违纪情况和一贯表现，我研究制定了以下帮教计划：1、为严肃班纪、教育本人让其写检查，家长签字，监督，并在在班上宣读；2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育班会，进行法制教育。3．随时了解情况，并请学校的心理咨询师帮助，给他分析心理因素，发现问题原因，指导他改正其言行。4、找该生谈心，与家长沟通，通力协作配合教育，尽量联系科任教师为其补习文化课. 5.发现优点，及时表扬，让他的优点扩大化，鼓励他向前看，引导他向好的方面发展。 ??? 三、帮助教育取得的效果：????? 经过以上教育工作，家长认识到了该生问题的严重性，坦诚自己原来在教育孩子方面存在着不足，愿意与学校配合，加强对孩子的教育。一段时间后，该生有了一定好转，不再打架，欺负低年级的小同学，准时到校上课，减少了与问题学生的接触，并开始在力所能及的情况下学一些基础的文化知识。????? 张某的这些变化德育处及时抓住契机，鼓励进步，提出希望，并在适当的时机在班会上点名表扬。????? 在王某进步的过程中也有反复，出现打架现象，我在处理这件事的过程中，考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题，认为只要学生真正认识错误，真心悔改，在处理时可以从轻，给予机会。我认真分析了张某的情况，与其进行了耐心细致地谈话，令他再次写出深刻检查，向被打学生及家长赔礼道歉，张某在向被打学生家长道歉时，痛哭流涕，深悔不该，得到家长理解，替其向学校说情，求得学校从轻处理。????? 经过这件事后，王某深深认识到自己的表现，改正了错误。在以后的时间里，张某真的改掉了原来不少坏习惯，能够遵规守纪，认真上课，主动为学校为班级做好事。 问题生的成功转变 自从我参加工作以来，我一直担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我品尝过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，要有家长和社会的密切配合，才能管理好每一个学生，特别是差生。 一、问题学生王某的基本情况：????? 学生张某，男 父母常年在外打工，与爷爷住在一起，从小溺爱，不服管束。特别是老人对孩子宠爱，管理不利，致使孩子不爱学习，旷课、打架，不写作业。上课捣乱，下课像个疯子，一点也不顾忌别人的感受。有了错误也不承认。与他谈话时发现该生站、坐没有规矩，说话耍贫嘴，不承认自己的错误。甚至向别人索要钱财，欺负低年级的小同学。? 鉴于张某以上的严重违纪情况和一贯表现，我研究制定了以下帮教计划：1、为严肃班纪、教育本人让其写检查，家长签字，监督，并在在班上宣读；2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育班会，进行法制教育。3．随时了解情况，并请学校的心理咨询师帮助，给他分析心理因素，发现问题原因，指导他改正其言行。4、找该生谈心，与家长沟通，通力协作配合教育，尽量联系科任教师为其补习文化课. 5.发现优点，及时表扬，让他的优点扩大化，鼓励他向前看，引导他向好的方面发展。 ??? 三、帮助教育取得的效果：????? 经过以上教育工作，家长认识到了该生问题的严重性，坦诚自己原来在教育孩子方面存在着不足，愿意与学校配合，加强对孩子的教育。一段时间后，该生有了一定好转，不再打架，欺负低年级的小同学，准时到校上课，减少了与问题学生的接触，并开始在力所能及的情况下学一些基础的文化知识。????? 张某的这些变化德育处及时抓住契机，鼓励进步，提出希望，并在适当的时机在班会上点名表扬。????? 在王某进步的过程中也有反复，出现打架现象，我在处理这件事的过程中，考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题，认为只要学生真正认识错误，真心悔改，在处理时可以从轻，给予机会。我认真分析了张某的