2015届高三语文暑期微训练 文学类文本 散文阅读（含解析）【更多关注微博@高中学习资料库 】.docVIP

2015届高三语文暑期微训练 文学类文本 散文阅读（含解析） 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 问卜中华(节选) 余秋雨 一八九九，深秋。离二十世纪只隔着三阵风，一场雪。 十九世纪最后几个月，北京城一片混乱。无能的朝廷、无知的流民、无状的列强，打斗在肮脏的街道和胡同间。商店很少开业，居民很少出门，只有一些维持最低生存需要的粮店和药店，还会闪动几个慌张的身影。据传说，那天，宣武门外的达仁堂药店接到过一张药方，药方上有一味药叫“龙骨”，其实就是古代的龟甲和兽骨，上面间或刻有一些奇怪的古文字。使用这张药方的病人，叫王懿荣。 王懿荣是个名人，当时京城顶级的古文学者，金石学家。他还是一个科技出身的大官，授翰林，任南书房行走，国子监祭酒，主持着皇家最高学府。他对古代容器上的铭文作过深入研究，因此，那天偶尔看到药包里没有磨碎的“龙骨”上的古文字，立即产生敏感，不仅收购了达仁堂的全部“龙骨”，而且嘱人四处搜集，很快就集中了一千五百余块有字甲骨。他收购时出钱大方，又多多益善，结果在京城内外，“龙骨”也就从一种不重要的药材变成了很贵重的文物。 在他之前，也有人听说过河南出土过有字骨版，以为是“古简”。王懿荣熟悉古籍，又见到了实物，快速作出判断，眼前的这些有字甲骨，与《史记》中“闻古五帝三王发动举事必先决蓍龟”的论述有关。那就太令人兴奋了，遥远的“五帝三王”在中国历史上一直缺少实证，而眼前出现的却是那个时候占卜用的卜辞，而且是实实在在一大堆！ 占卜，就是询问天意。大事小事都问，最大的事，像战争的胜败、族群的吉凶、农业的收成，是朝廷史官们必须隆重占卜的。先取一块整修过的龟板，刻上一句问话，例如，几天之后要和谁打仗，会赢吗？然后把龟板翻过来，在背面用一块火炭烤出裂纹，根据裂纹的走向和长短寻找答案，并把答案刻上。等到打完仗，再把结果刻上。 我们的祖先为了维持生存、繁衍后代，不知遇到过多少灾祸和挑战。现在，终于可以听到他们向苍天的一句句问卜声了。问得单纯，问得具体，问得诚恳。问上帝，问宗祖，上帝也就是宜祖。有祭祀，有巫祝，日月星辰，风霜雨雪，问天也就是问地。 为什么三千多年前的声声问卜，会突然涌现于十九世纪最后一个深秋？为什么在地下沉默了那么久的华夏先人，会在这个时候咣当一声掷出自己当年的问卜甲骨，而哗啦啦地流泻出这么一大堆？ 我想，一定是华夏先人强烈地感知到了，他们的后代正面临着可能导致万劫不复的危难。 他们显然有点生气，掷出甲骨提醒后代：这是多少年的家业了，怎么会让外人糟蹋成这样？ 他们甚至恼怒了，掷出甲骨责斥后代：为何这么垂头丧气？至少也要问卜几次，最后探询一下凶吉！ 王懿荣似乎有点听懂。他放下甲骨，站起身来。 门外要王懿荣关心的事情太多。 就在王懿荣发现甲骨文的半年之后，八国联军进攻北京。一九OO年八月十五日(农历七月二十日)早晨，王懿荣被告知，慈禧太后和光绪皇帝已经逃离北京。 王懿荣，这位大学者这时又担负着北京城的防卫职务。……在中国历代关及民族安危的战争中，开始总有不少武将在战斗，但到最后还在抵抗的，经常是文官，这是一件非常奇怪的事，恐怕也与中华文化的气节传承有关。王懿荣又是这样，他觉得首都沦陷、朝廷逃亡，是自己的失职，尽管责任完全不在他。他知道越是在这样的时刻自己越不应该离开职守，但又不能以中国首都防卫官员的身份束手就擒，成为外国侵略者进一步证明他们胜利的道具。于是，唯一的选择是，在外国侵略者还未来到眼前的这一刻，自杀殉国。 我一直认为，王懿荣是真正的大丈夫，在国难当头的关口上成了民族英雄。他研究的是金石，自己却成了中国文化中铿锵的金石。他发现的“龙骨”，自己却成了中华民族真正的“龙骨”。 (有删改) 1．简要赏析文章第一段中画线的句子。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这里用“风”“雪”的意象形象地说明二十世纪就要到来，同时暗示民族灾难的发生。 2．为什么是王懿荣而不是别人，最初发现了“龙骨”里的秘密？请结合文本简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)王懿荣是顶级的古文字学者，金石学家，深入研究过古代铭文。(2)他熟悉古籍，能快速判断出有字甲骨与“五帝三王”的论述有关。(意思对即可) 3．如何理解下