教师资格课程复习提纲.docVIP

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2017-08-25 发布于河南
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《教育心理学》思考题名词解释及思考题：第一部分：学习加涅的学习结果分类布卢姆教育目标分类学习动机内部动机外部动机认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力个别差异学习方式认知方式你认为应如何看待学习理论与教学理论的关系？用自己的话陈述有效教师应该具备的认知特征和人格特征以及这些特征与职业成就的关系。如何依据教育与身心发展的辨证关系来促进学生的身心发展？试论述埃里克森社会发展理论的主要观点及其对教育的启示。试论述柯尔伯格的道德发展阶段论的主要观点及其对教育的启示。如何激发学生的学习动机？试述韦纳的归因理论的基本观点及其对教育实践的指导意义。如何理解阿特金森的成就动机理论？能力的个别差异表现在哪些方面？请列出不同学习风格的种种表现，并根据所学知识，制定有利于其发展的教学对策。第二部分：经典条件反射操作条件反射强化试误说顿误说观察学习迁移横迁纵向迁行组织