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初中语文文言文常用字词翻译.docVIP

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语文文言文常用字词翻译 文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” 2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称。 二、助词: 1、结构助词,译作“的” 2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性。 3、语气助词,凑足音节。 4、结构助词,提前宾语的标志。 而 一、连词 1、表示并列关系的连词,可译为“又”“而且”“也”等,有时也可不译。 2、表示承接关系的连词,译作“然后”“就” 3、表示转折关系的连词,译作“但是”“然而”“却”“可是”。 4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。 5、表示修饰关系,可译为“地”“着”或不译。 6、表示因果关系的连词,译作“因此”“所以”“因而”。 以 一、介词 1、介绍动作行为发生的时间,可译为“在”“从”等。 2、介绍动作行为产生的原因,可译为“因为……”“由于……”。 3、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭、用、按照”等。 二、连词 1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 2、表结果,可译作“以至”“因而”。 3、表并列或承接,因果关系。 其? 1.用作代词,又分几种情况:? (二)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(整个主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为他它不能加的。? (三)活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为我的或我(自己)。 (四)指示代词,表远指。可译为那那个那些那里。? (五)指示代词,表示其中的,后面多为数词。? 2.用作副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为大概难道还是可要等,或省去。 3.用作连词。作连词用时,通常放在句首,或表假设,可译为如果;或表选择,可译为还是。而? 1.用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。? (一)表示并列关系。一般不译,有时可译为又。(二)表示递进关系。可译为并且或而且。(三)表示承接关系。可译为就接着,或不译。 (四)表示转折关系。可译为但是却。? (五)表示假设关系。可译为如果假如。? (六)表示修饰关系,即连接状语。可不译。? 2.用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为你的;偶尔也作主语,译为你。? 3.复音虚词而已,放在句末,表示限止的语气助词,相当于罢了。? 则? 1.用作连词,可表示多种关系。? (一)表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为就便,或译为原来是已经是。? (二)表示假设关系。有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于假使如果;有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于那么就。? (三)表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用,每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系(不是表示两个词之间)。可译为就,或不译(四)表示转折、让步关系。表示意思有转折时,则字用在后一分句,可译为可是却;表示姑且承认一件事,预备下句转入正意时,则字用在前一分句,可译为虽然倒是。? 2.用作副词。用在判断句中,起强调和确认作用,可译作是就是。 或? 1.用作代词。有时分指它前面已经出现过的人或物中的一部分,有时泛指某人、某物或某种情况,可译为有人有的某人等。? 2.用作副词。表示不敢或不能肯定,可译为或许、也许、可能等。? 3.用作连词。表示两种(或以上)情况可供选择或者动作行为的交替发生,可译为或者有时。? 乃? 1.用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为就这才等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为却竟(然)反而才等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为才仅等。? ? ? 2.用作代词。只用作第二人称,常作定语,译为你的;也作主语,译为你。不能作宾语。 3.用在判断句中,起确认作用,可译为是就是等。例如:? 乃有时还作连词用,释为若夫、至于如果等。? 既? 1.用作副词。表示动作行为的完结。可译为……以后已经完全等,有时既已连用,可译为已经……之后;也表示在隔了一段短时间以后,发生了某事,可译为不久,有时既而连用,意义不变。 2.用作连词。连接词与词、分句与分句,表示两种情况同时存在,或者由前一分句的事实引出下一分句的推论。常和且则又等词前后呼应。? 即? 1.用作连词。用在复句的前一分句表示让步,可译为即使纵使;或表示假设,可译为如果假如。? 2.用作副词。用在动词前,表示前后两件事紧相衔接,或表示两种情况紧相联系。可译为立即马上就等。? 用在判断句中起确认作用,可译为是就是。? 以? 1.用作

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