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2017-08-25 发布于河南
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电子教案1.doc

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《斑羚飞渡》教学设计 2010年 11月孙霞课题：斑羚飞渡教学目标：1、知识与技能：培养学生叙述情节的能力 2、过程与方法：运用合作探究的方法分析课文,养成交流合作、探究、讨论的意识斑羚飞渡课时 ?一课时教学过程媒体类型教师活动学生活动导入新课 ? ?由学生朗读并复述课文，导入新课局部揣摩 ?课件 ?飞渡自救部分：镰刀头羊的三声咩所表达的意思？ ?2、有感情的朗读课文片段，抓住关键动词进行复述，同时课件出示斑羚飞渡的情景，形象的感受这一震撼人心的画面。学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格，学习斑羚的种群精神。合作探究课件走向彩虹部分：彩虹在文中出现几次？有什么作用？在你的心中，镰刀头羊是一个怎样的形象？是谁把它们逼入了绝境？同桌或小组讨论，并回答问题通过讨论，是学生学习斑羚身上的品质，并自觉关爱动物，热爱家园，从而进行思想教育小结总结本文所学知识板书：斑羚飞渡沈石溪深陷绝境慌乱无措飞渡自救走向彩虹