2013高二历史人教版选修二课件 专题一 第三课 《近代中国对民主的理论探索》.pptVIP

返回 专题一 第三课 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 应用创 新演练 基础随堂巩固 课时跟踪训练 近代中国对民主的理论探索 1．了解明清之际，黄宗羲、顾炎武等人对中国两千年来的君主专制制度进行的深刻反思 2．掌握严复、康有为、梁启超的维新主张和孙中山的民主思想 3．分析康有为、梁启超的民主思想与孙中山民主思想的异同，理解孙中山的民权思想是西方民主主义思想和中国社会现实相结合的一个产物 一、对君主专制的反思 1．对君主专制的反思 明清之际，黄宗羲、顾炎武等人对君主专制大加批判，表达了中国知识分子对民主朦胧的渴望。 2．黄宗羲 (1)思想主张： ①尖锐批判君主专制制度，提出“ ，君为客” 的民主思想。 以天下为主 ②提出了“有法治而 ”的主张，国家应首先重 “ ”。 (2)意义：在当时的中国，黄宗羲难能可贵地表达了一种 思想。 3．顾炎武 (1)思想主张： ①大力抨击君主专制，批判“家天下”的天下观。 ②用“国”和“天下”两个概念，来区别属于一家一姓的王朝和属于“匹夫”的天下。 (2)意义：“天下兴亡， ”激励了人们的爱国热情。 4．影响 对君主专制的反思对于促进政治思想从传统向近代转换有着较大的影响。 后有治人 法治 民主与法治 匹夫有责 凡天下无地而得安宁者，为君也。然则为天下之大害者，君而已矣！ ——黄宗羲《明夷待访录》 材料反映了什么样的观点？产生了什么样的影响？ [我的思考]　反对君主专制。对资产阶级民主革命产生过一定的影响。 二、民权思想的启蒙 1．历史背景 (1)西方民权思想的影响。 (2)思想革命的先行者吸收了西方 的思想及自由、平等、民主的原则。 2．代表人物及主张 (1)康有为：认为人人有“自主之权”，人人有“自立之权”，还主张“ ”。 个性解放 人人平等 (2)梁启超： ①设想民权政治的主要特点是：人人有 ，各尽其力，各得其利；尽应尽的义务，享能享的权利。 ②人人有自主之权的原则同 集权是完全对立的。 ③中国“历古无民主”，使中国长期积弱不振，而西方赖有 ，使国家兴旺发达。 (3)谭嗣同： ① 制度是万恶之源，严厉抨击了为君主专制辩护的传统观念。 自主之权 专制君主 民权政治 君主专制 ②提出了“废君制，倡民权，变不平等为平等”的纲领性主张。 (4)严复： ①吸收了卢梭的社会契约论和 的思想，传播资产阶级的 。 ②君民关系实际上是一种社会契约关系。 3．评价 (1)局限性：只是表达了资产阶级对平等、自由和 的向往，社会影响较为有限。 (2)积极影响：民权思想的启蒙是后来资产阶级民主革命思想的先声。 人民主权论 天赋人权论 民主 三、孙中山的民权思想 1．背景 (1)戊戌变法的失败，证明了由 实现人民的各种权利是极不现实的。 (2)孙中山认识到只有通过 来实现人民的民主权利。 2．民权思想 (1)把革命的宗旨概括为民族、民权、民生的三民主义，其中 主义是核心。 清朝统治者 革命 民权 (2)“五权宪法”原则是孙中山民权思想的基本内容，即在立法、行政、司法三权分立的基础上，加上 和监察权， 实行五权分立。 3．评价 孙中山的民权思想，包含着许多创造性的理论和丰富翔实的内容，反专制、重民权、五权分立及 、彼此监督的一系列设想，凝聚着孙中山民主思想的精华。 考试权 互相制约 下列均为孙中山手书。 图1孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？图2思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？ [我的思考]　潮流：民主共和(资本主义发展)。 作用：三民主义推动辛亥革命(或三民主义是辛亥革命的指导思想)，加快了民主革命的进程；新三民主义推动了国民大革命(或新三民主义是国共合作的政治基础)。 一、康有为和梁启超民主思想产生的历史条件？ (1)物质条件和阶级基础：甲午战争后，国内出现兴办资本主义企业的浪潮，资本主义有了初步发展，资产阶级力量有所增强。 (2)形势和时代发展的需要：甲午战争后，民族危机日益加深，激发起了新的民族觉醒，救亡图存成为