程序设计(C)教学大纲new.docVIP

《 程序设计（C）》教学大纲 课程中文名称：《程序设计（C）》 课程性质：专业必修课 学时/学分：75学时，5学分（其中讲课60学时，实验、上机15学时） 先修课程：《计算机应用基础》 适用专业：计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化通信工程是计算机专业必修课。本课程的任务是通过学习使学生掌握语言的基本语法和规则掌握结构化程序设计的编程思想,掌握用C语言编程的一般方法掌握程序开发的基本方法和技巧C语言语法和程序设计的基本知识与基本技能的基础上，结合有一定难度的应用实例，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的编程能力，重点为学生建立良好的思维模式，为后续专业基础和专业课程的学习 2、掌握C程序的构成、基本数据类型、标识符的命名规则、常量与变量的概念。 3、熟练掌握C语言中的各种运算符和表达式的运算规则。 4、了解C语句的分类，掌握C语句的构成和各种语句的使用，能进行简单的顺序结构、分支结构和循环结构程序设计，掌握循环的嵌套使用。 5、掌握一维数组/二维数组/字符数组的定义、初始化和数组元素的使用。 6、掌握字符串和字符数组的联系，掌握字符串函数的使用，能进行基本的数组和字符数组程序的设计。 7、掌握库函数的调用方法；掌握函数的定义、函数的原型声明方法、函数的调用及形参和实参间的数据传递。 8、掌握函数的嵌套调用和递归调用方法，掌握数组名/数组元素作为实参调用函数的方法。 9、理解局部变量、全局变量的概念和特点、变量的存储类别、变量的作用域和生存期。 10、理解预处理命令（宏定义 、文件包含、条件编译）的作用。 11、掌握指针的意义及使用方法，理解数组的指针/数组元素的指针的意义，掌握通过指针引用数组元素的方法，掌握指针数组的应用，了解带参数的main函数的一般形式和命令行参数的应用。 12、了解字符串的表示形式，理解字符指针变量与字符数组的区别，掌握字符串作函数参数的应用。 13、了解利用函数指针变量调用函数的方法，了解指向void的指针变量，掌握返回指针的函数的应用，掌握动态存储分配的方法。 14、理解结构体类型和结构体变量的含义，掌握结构体变量的定义和使用方法，掌握结构体数组和结构体指针的应用。 15、理解共用体变量和结构体变量的区别，掌握枚举类型的定义、枚举型变量的应用，掌握类型定义符typedef的使用。 16、了解文件的分类，掌握文件类型指针的使用 、文件的打开与关闭、文件的读写方法、文件定位函数的使用。 （二）课程内容 初级篇 第1章 C语言概述 1.1 程序与程序设计语言 1.2 C语言简介 1.3 C语言程序的基本结构 1.4 C语言程序的开发环境 1.5 结构化程序设计算法 第2章 数据与运算 2.1 C语言的数据类型 2.2 标识符、常量与变量 2.3 运算符与表达式 2.4 数据类型转换 2.5 程序举例 第3章 C程序的基本控制结构 3.1 顺序结构 3.2 选择结构 3.3 循环结构 中级篇 第4章 数组 4.1 一维数组 4.2 二维数组 4.3 字符数组 第5章 函数 5.1 函数的概念 5.2 定义函数的一般形式 5.3 函数的值和函数参数 5.4 函数的调用形式 5.5 函数的嵌套调用 5.6 函数的递归调用 5.7 数组作为函数参数 5.8 全局变量与局部变量 5.9 变量的存储类别 5.10 外部函数与内部函数 5.11 编译预处理 高级篇 第6章 指针 6.1 指针的基本概念 6.2 指针变量的定义与引用 6.3 指针与数组 6.4 指向字符串的指针变量 6.5 指针数组 6.6 指针数组作main函数的形参 6.7 指向指针的指针变量 6.8 指向函数的指针变量 6.9 返回指针的函数 6.10 指向void的指针变量 6.11 指针程序举例 6.12 指针的数据类型和指针运算的小结 第7章 结构体与共用体 7.1 结构体 7.2 结构体变量成员的引用方法 7.3 结构体变量的初始化 7.4 结构体数组 7.5 结构体指针 7.6 动态存储分配 7.7 用结构体和指针处理链表 7.8 共用体 7.9 枚举类型 7.10 类型定义符typedef 第8章 文件 8.1 文件概述 8.2 文件的打开与关闭 8.3 文件的读写 8.4 文件的定位 8.5 位运算与位运算符 三、实践性教学环节要求 实验教学的要求 通过实践让学生掌握C语言程序设计的技能，程序调试、程序排错、程序维护等方法。 实验安排 实验1、C程序运行环境与简单程序设计，2学时 实验2、选择结构程序设计，1学时 实验3、循环结构程序设计，1学时 实验4、数组，3学时 实验5、函数，3学时 实验6、指针，2学时 实验7、结构体与共用体，2学时 实验8、文件，1学时 四、建议教材与教学参考书 （一）推荐教