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让世界少一份冷漠 多一份阳光 【作答要求】 请根据你对以上给定资料的理解和体会，在下列题目中任选—题写一篇文章。 1.让世界少一份冷漠，多一份阳光 2.守候·期待·感恩 要求：自定立意，自定文体，观点鲜明，语言流畅，字数掌握在900字左右。（满分35分） 【通关文章】 让世界少一份冷漠 多一份阳光 “受人滴水之恩，当思涌泉相报”【1】感恩意识是影响人际关系与社会和谐的一个重要方面。应有的感恩回馈，温暖的不仅是施助者，还有周围的一切知情者，它所起到的良好示范和道德润滑作用，对于促进爱心和感恩在全社会范围互动，实现社会和谐具有重要意义。相反，没有感恩，爱心之树就失去了成长的沃土，爱心之舟也必将搁浅在心灵的荒漠。【2】因此，作为社会人，我们应该具有感恩意识。 诸如接受就学资助的学生毫无感恩的表示，令师长痛心，也令施助者寒心，一些施助者取消这些学生的受助资格，有的还对簿公堂。受助者感恩意识的匮乏，让施助者对人间是否还有真情和诚信失去了信心。 今天，党和政府大力弘扬社会主义核心价值体系，建设和谐文化，其中的一个重要组成部分就是提倡社会公德和个人品德范畴内的感恩。只有使全体社会成员学会感恩，常怀一份感恩之心，才能促进感恩与扶助的良性循环，使秩序、公平、爱作为三个基本要素，推动社会健康发展，实现与维护社会和谐。我们每个社会成员必须具有感恩意识，才可能有回报社会的动力；政府及相关扶助活动的组织者必须创造相应的条件，才可能将受助者的感恩意识化为回报社会的实际行动。【3】 要保证善行义举的可延续性，使爱心能够薪火相传，必须从文化建设、道德教育和扶助形式三个层面入手采取措施。要坚持正确的舆论导向，在全社会加强以诚信意识为重点的社会公德、个人品德建设，弘扬知礼明义、知恩图报的美德；现行的教育体制要克服功利化倾向，更加注重德育教育，将感恩教育作为重要内容，引导学生树立感恩意识，增强感恩能力，回报社会；要转变和改进对受助者的扶助形式，变单纯经济扶助为经济与心灵扶助并重，以订立道德契约等形式，规定受助者的社会回馈义务，扶助活动的组织者要在施助者和受助者之间主动搭建联系、沟通的平台，增进双方了解与互动，引导施助者以更加平和的心态进行公益事业，鼓励更多的有识之士参与到公益事业中来。 让我们遵循社会主义核心价值体系的导向，在自己的心田给感恩划出一块地方【4】，承担起应尽的社会责任，用明礼诚信、知恩图报的阳光替代所有的冷漠，为社会和谐献出自己的一份热量！ 通关点评 文章点睛 ——语言生动，表述准确。文章开篇引用俗语，“受人滴水之恩，当思涌泉相报”，自然地引出了总论点。文中多次使用比喻、对偶等修辞手法，如第一段，“没有感恩，爱心之树就失去了成长的沃土，爱心之舟也必将搁浅在心灵的荒漠”，把爱心比喻成“树”和“舟”，把环境比喻成“沃土”和“荒漠”，语言表达生动形象，大大提高了文章的可读性。同时说理充分，理论政策运用恰当，语言表述准确，符合申论文章写作的规范。 ——论述充分，内容具体。文章重点从感恩意识的重要性和培养人们感恩意识的对策两方面进行分析论述，运用对比、比喻等多种论证方法，并合理运用党的理论政策，论证充分有力，说服力强。对策部分从文化建设、道德教育和扶助形式三个层面论述，层次清楚，措施可行。 结构思路 文章的整体思路是：提出问题——分析问题——解决问题。首先提出总论点——人们应该具有感恩意识；而后从反面分析了缺乏感恩意识的不良影响，从而表明了具备感恩意识的必要性；接下来从文化建设、道德教育和扶助形式三个层面提出培养感恩意识的对策；最后用富有号召力的语句对总论点进行了升华。详细来看： 第一段，提出总论点。用对比论证的方法分别从正反两方面论述了具备感恩意识的重要意义和没有感恩意识的不良影响，自然地引出了“人们需要具有感恩意识”的总论点。 第二段，结合给定资料，进一步从反面论述受资助者因没有感恩回馈意识而对施助者甚至对整个社会造成的不良影响，使读者进一步认识到感恩意识的重要性。 第三段，运用理论政策，论证感恩意识对于推动社会健康发展，实现与维护社会和谐的重要意义，同时为下文提出培养感恩意识的对策做出了铺垫。 第四段，从文化建设、道德教育和扶助形式三个层面提出培养感恩意识的对策，层次清晰，措施具体、切实可行。 第五段，用富有感召力的语言作结，升华主题，运用党的理论政策的同时结合了比喻的修辞手法，使整篇文章显得大气磅礴。 整篇文章思路非常清晰，论证有力，说服力强，语言灵活而富有感召力，是一篇优秀的申论文章。 标题、开头与结尾 文章开头引用俗语，并且采用了比喻的修辞手法，首先表明感恩意识是影响人际关系与社会和谐的一个重要方面，然后从正反两方面论证了感恩意识的重要意义和没有感恩意识的不良影响，照应标题“少一份冷漠，多一份阳光”，最后顺势引出总论点“人们应该具有感恩意识”。开