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第二讲 职业道德 主 讲:雷福明 2006年11月18日下午 共分以下四个章节来讲 第八章 社会主义荣辱观与职业道德建设 第九章 社会主义职业道德 第十章 职业道德教育与职业道德修养 第十一章行业职业道德规范 第八章 社会主义荣辱观与职业道德建设 第一节 社会主义荣辱观概述（183页） 荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之.荣辱观具有阶级性.恩格斯说过,每个社会集团都有他自己的荣辱观. 社会主义荣辱观,回答的是:在社会主义社会中,什么是光荣,什么是耻辱”的基本价值观问题.以”八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代特征. 一、社会主义荣辱观的科学内涵 2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。（及八荣八耻） “八荣八耻”就是对社会主义荣辱观内涵的精确概括。这一概括囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是科学世界观、 人生观和价值观的生动体现。（184页） 胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了弘扬中华民族优良传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。184页 二、社会主义荣辱观的基本特点 （一）他体现了中华民族的民族精神和传统美德。 （二）他体现了社会主义道德建设的特征。 （三）他体现了市场经济的特点。 （四）他展现了现代社会公德的特征。 社会主义荣辱观坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。（184-185页） 三、贯穿社会主义荣辱观的思想主线：以人为本、以德树人 天生万物，唯人为贵。发展的目的在于人，发展的动力在于人，发展的举措也要依靠人。 发展应以人为本，树人应以德为先。马克思说过：人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性人，它是一切社会关系的总和。 道德是树人之本。以德树人须知荣辱。以德树人必须树立起社会主义公共道德。以德树人还必须加强每一位公民 四、树立社会主义荣辱观是一项伟大的战备任务 （一）我国经济社会发展的阶段性特征，彰显树立社会主义荣辱观的必要性。 （二）落实科学发展观、全面建设小康社会，彰显树立社会主义荣辱观的重要性。 （三）构建社会主义和谐社会，彰显树立社会主义荣辱观的紧迫性。 （四）在全社会树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的文明基石。 （五）社会主义时代呼唤社会主义荣辱观，社会主义荣辱观造就时代的社会主义公民 以人不本是科学发展观的核心，提高人民的素质是全面建设小康社会的重要目标。 “不知荣辱乃不能成人”。人生在世，不知何以为荣、何以为耻，就会是非不分、善恶不明、美丑不辨，社会价值导向的失衡，必将导致世风不正、人心败坏。 五、如何树立和落实社会主义荣辱观 （一）统一思想，提高认识，把树立社会主义荣辱观作为精神文明建设重要而紧迫的任务。 （二）大力宣传，广为普及，让社会主义荣辱观不断深入人心。 正确的道德观念，只有被人民群众普遍接受、理解和掌握，并转化为社会群体意识，才能为大多数成员自觉遵守和奉行，形成良好的社会风尚。 1、营造浓厚舆论氛围上下功夫。 2、在深入普及上下功夫。 3、在进教材、进课堂上下功夫 。 （三）重在实践，贵在行动，使践行社会主义荣辱观蔚然成风。 1、把践行社会主义荣辱观与日常工作生活紧密结合起来。 2、把践行社会主义荣辱观与创建活动结合起来。 3、把践行社会主义荣辱观与学习先进典型结合起来。 （四）以人为本，以文化人，积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境。 1、在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向 2、在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求。 3、在净化社会主义环境中坚持“八荣八耻”的重要原则。 第二节 树立社会主义荣辱观加强职业道德建设 一、深刻理解树立社会主义荣辱观的战略意义。 二、正确把握社会主义荣辱观的内涵与实质 三、各行各业加强职业道德建设，践行社会主义荣辱观  树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的客观要求。 树立社会主义荣辱观，是形成良好社会风尚的迫切需要。 树立社会主义荣辱观，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。 建国之初，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养千百万德、智、体全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。 改革开放的新时期，邓小平同志继承发展了毛泽东同志的这一思想，把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”，即有理想、有道德、有文化、有纪律。 在推进中国特色社会主义事业的实践中，江泽民同志也非常重视青少年的思想道德教育问题，并