高中地理 第二节 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1.pptVIP

第二节 自然地理环境的整体性 一、自然地理环境整体性 二、自然地理要素的相互作用 ——以土壤为例 土壤的形成过程 （一）成土母质与土壤 （二）气候与土壤 问题探究 比较热带雨林、热带沙漠、温带森林地区的土壤厚度？试着从气候对土壤影响的角度分析。 （三）生物与土壤 问题探究 东北黑土和浙南丘陵的红壤哪个肥沃？试着从气候、生物、地形对土壤形成影响的角度进行解释。 （四）地形与土壤 （五）人类活动与土壤 三、自然地理环境的整体性与资源综合利用 * * 根据教学大纲、教材编写意图和教材的特点，本课时教学拟制如下教学目标： (二)教学目标 1、知识与技能： 理解自然地理环境整体性的基本内涵；能解释并绘制自然地理过程示意图，说明自然地理要素的联系和环境统一的演化过程 2、过程与方法： 掌握研究性学习的方法；形成地理综合性思维能力 3、情感态度与价值观： 树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体的观念；树立地域环境差异的观点，具体问题具体分析，因地制宜；树立科学的环境观。 (三)教学重点 1、重点： 地理环境的整体性的原理： ①自然地理环境各要素每时每刻都在演化，即自然地理过程无时不在； ②各个要素的发展演化是同步的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化； ③自然地理环境具有统一的