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劳动者人力资本贬值补偿机制及其策略研究 　　内容摘要：在劳动者的生命周期内，由于知识更新、科技进步以及社会环境等因素会引发劳动者人力资本贬值，决定劳动者在其一生的职业需要不断对自身拥有的人力资本进行保值、增值。本文综合国内外关于人力资本贬值补偿的研究文献，运用人力资本补偿修正模型建立人力资本贬值的补偿机制，并根据贬值原因和形式不同，提出应对人力资本贬值的策略。 　　关键词：人力资本贬值 补偿机制 补偿策略 　　在劳动者整个生命周期内，人力资本不可避免地因知识更新、科学技术进步、承载者身体健康程度下降以及社会环境等因素的影响而产生贬值。劳动者在职业生涯期间，其人力资本的存量必须要维持一个相对稳定的动态平衡，才能支撑劳动者的工作行为。因此，对于劳动者人力资本的存量来说，投资和补偿必须大于贬值，使劳动者的人力资本存量必须动态地保持在一定的水平，才能产生较高的生产效率，创造社会经济价值。人力资本的动态积累属性以及存在的贬值现象，决定了劳动者在其一生的职业生涯中需要不断对自身拥有的人力资本进行保值、增值的努力，以应对其人力资本存量产生的贬损。 　　人力资本贬值的内涵及表现 　　（一）人力资本贬值的内涵 　　在经济学领域，“贬值”一词更多地与货币联系在一起，表述为货币贬值。关于人力资本贬值的概念及定义，由于人力资本存在形态的特殊性，加之其概念内涵的不稳定性和外延的不确定性，而在现实经济社会中导致人力资本发生贬值的原因也是多方面的，不同学者从不同的视角、纬度去考量人力资本贬值，其认识必然是不尽相同的。综合国内外学者对人力资本贬值的研究成果，人力资本贬值基本上可以归结为承载者价值存量的下降和减小，包含三个方面的基本内涵：一是人力资本贬值包含着人力资本价值下降的贬值和源自人力资本承载者健康存量贬损引发的贬值两层含义，即从人力资本市场价值的下降和人力资本承载者使用价值下降两个维度来考量。二是与资本增值一样，人力资本贬值也是市场的常态。人力资本贬值集中体现为人力资本承载者收入下降、获取收入能力下降以及拓展收入空间的能力下降三个方面。三是人力资本存量发生贬损，既可能是其市场价值下降，也可能是承载者生产率下降导致使用价值下降，还可能是市场价值和使用价值同时发生下降引发的贬值，贬值发生的维度和过程较为复杂。 　　（二）人力资本贬值的表现 　　人力资本作为一种特殊形态的资本，在市场交易中其人力资本存量水平或价值具有不稳定性，其价值存量总是伴随着内、外条件和环境的变化而发生改变。人力资本的不稳定性一方面表现在通过人力资本投资和社会需求的变化使其存量价值会增加，另一方面表现为负增长变化，即人力资本同物质资本一样，在使用过程中也会有不同程度的消耗、闲置和浪费而导致其价值存量产生贬损。任何形式的人力资本贬值最终都体现在承载者收入的减少，如人力资本的承载者失去收入来源、获取收入能力降低以及拓展收入空间的能力弱化等。现实的经济社会中，部分人力资本承载者往往会因不能就业、失业、自动放弃工作或因病、伤、残疾、犯罪服刑等诸多因素暂时或永久性退出市场，使承载者失去收入来源，导致其人力资本发生贬值。 　　另一层面，科学技术水平的不断进步与提升加快了社会的发展，旧有的人力资本不断被新技术、新工艺所淘汰，人力资本承载者面临的市场风险和竞争日益激烈。此外，劳动力市场长期存在供给大于需求的状况更是加剧了人力资本承载者的就业压力，承载者无法获得与其人力资本存量相匹配的收入水平，加上社会普遍存在的不充分就业、人职不匹配、人力资源配置效率低下等因素，导致在强烈的就业需求下，人力资本承载者合意的收入水平降低，收入机会减少，收入量下降，承载者获取收入能力以及拓展收入空间的能力进一步弱化，其人力资本价值存量要素在不同层面发生不同程度的贬值。 　　人力资本贬值—补偿模型 　　美国经济学家雅各布·明塞尔（Jacob·Mincer）在《人力资本研究》中指出人力资本贬值是年龄（时间）的一个函数，人力资本贬值最初是负的，之后随着年龄的增长，贬值开始缓慢增加，而当达到较高年龄时，贬值出现加剧。雅各布·明塞尔将完成正规学校教育后的人力资本投资看作是应对人力资本贬值的一种补偿型投资，并提出了人力资本贬值—补偿模型，如图1所示。 　　图1所示的模型中，I表示对承载者进行人力资本投资的比率，投资来源可能是公共部门、雇佣者或劳动者本人及其家庭。D表示人力资本发生的贬值率，OS表示人力资本承载者接受正规教育的年限，P点为人力资本投资与贬值的平衡点，SP代表人力资本承载者的工作胜任期。人力资本贬值—补偿模型用公式可表示为：（I-D）≥0，其中（I-D）为人力资本承载者工作期间追加的人力资本投资减去人力资本贬值的净值。 　　雅各布·明塞尔认为，只有在P点左侧，即人力资本投资率大于贬值率时，承载者的工