高中生成长励志类作文.ppt

高中生成长励志类作文写法 学习目标 了解成长励志类一体化构思方法 重点掌握成长励志类文章结构安排 高中四类作文写作方法 成长励志类 情感道德类 审美鉴赏类 方法、社会类 成长励志类写作内容四要点 四类作文的主题 成长励志类：指由同学们的生活阅历和成长过程中经常遇到的问题所引发的思考与感悟类的文章。 主题核心：围绕成功需要培养的优秀品质与素养。 成长励志类写法： 紧扣题目一体化构思 紧扣题目一体化构思 紧扣题目，确立标题、主题句 1、确立标题：如2007年江苏省高考作文题《怀想天空》，抓住关键语：天空，定出作文标题《父爱的天空》《历史的天空》《奋者的天空》等 2、确立主题句：审题后，通过关键词确定应写以什么为主题的文章，主题句应该在文中什么位置出现才能更加引起老师的注意： （1）主题句必须简洁、明了 （2）主题句要通贯全文，可以采用这样的几种形式：小标题式、题记式、首尾呼应式。 例：2006上海卷：我想握住你的手 开篇主题句：我愿常常握住你的手，成为人生中引领我前进的导师 以题记的开式点出主题句 段段开头见主题句 1、李太白，我想握住你的手！……你的双手给予了我力量——乐观 2、诸葛亮，我想握住你的手！……你的双手告诉了我忠诚与责任 3、越王勾践，我想握住你的手！……你的双手告诉了我——只有不放弃自己的梦想，成功才能向你招手 结尾再次揭示主题，首尾呼应：我愿常常握住你的手，成为人生中引领我前进的导师。 围绕主题句，加工素材注意点 1、素材要符合主题 例2007年辽宁高考作文《我能》 2、形式上要强调关健词与句，即要有主题句 每讲述一个事例时，在形式上都应有一个主题句来概括内容，阐明主题，因此，以上的素材在运用时，可写出这样的主题句： 3、围绕主题句，确定文章结构 例：2007年满分作文《一步与一生》 结构：总——分——总 2008年福建作文《爱》 4、围绕主题句，组织语言 根据近几年作文的分析，高考高分作文中，比喻、引用是使用频率最高、成效最大的使文章语言出彩的方法 作业：2009年北京市高考作文 一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，还我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题目，写一篇作文，不少于800字。 * * 内容四要点 目标远大，动机高尚 艰难困苦，九死一生 坚忍不拔，永不放弃，付出辛苦，付出生命 或有辉煌成就，或成道德楷模 常见主题 理想与信念 勤奋与坚持 自信与乐观 紧扣题目，确立标题、主题句 围绕主题句，加工素材 围绕主题句，确定文章结构 围绕主题句，组织语言 全身只有两根手指能动的霍金，没有屈服在病痛之下，他用他的坚毅在生命的里程中刻下了两个大字：我能 霍金创下了黑洞理论 素材3 在地心说如同圣经一样神圣的现实中，哥白尼因为我能而冲破教地的禁忌，颠覆了世人对地心说的崇拜，证明了地球是圆的 哥白尼证明地球是圆的 素材2 受尽凌辱的司马迁，没有在巨大的困难面前倒下，因为坚信我能而继续着梦想，完成前人所不能，后世为之称道的《史记》 司马迁写出了史记 素材1 素材加工后 素材加工前 主题——我能 司马迁因为坚信 “我能”而继续着梦想，完成了究天人之际，通古今之变，成一家之言的《史记》 哥白尼因为‘我能’够经过长期的实验，终于证明了“地球是圆的” 总---分---总 并列 对比 递进 综合应用 总：我在岔路口看到了两扇门，上边镌刻着“一步与一生”，每一扇门上都刻着许多内容 分：（正例）庄子不屈从权势、陶渊明不为五斗米折腰、苏轼遗忘痛苦和失意，高唱大江东去 （反例）项羽鸿门宴上放走了刘邦、秦桧杀害岳飞、陈水扁分裂祖国。 总：人生的路，关键处只有几步，有时候甚至只有一步。走对了，人生便一片光明，走错了，就会毁了自己的一生 给父亲的情书 总：父亲，当别人望子成龙，谢谢你让我选择做了我自己 分：并列 分：年幼的我 分：初中的我 分：上高中的我 总：父亲，再次谢谢你，谢谢你让我选择做了我自己！ 让我拥有快乐自由的童年与安静的少年 （1）比喻：就是从两个事物中，找出它们的相似点，用比喻词连起来，后面加上解释的语言。它能把复杂的事物或道理说得具体形像，让文章富于文采。 例：人生就像旅游，越是危险的地方，越有好风景，人就越想往前走，但是人的精力是有限的，需要停息片刻，才能更好地前进。 （2）引用：适当的引用，能使文章显得很有文化底蕴，文采飞扬。 例：我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们流恋于在对未来的希望之中，年轻气盛，任意“粪土当年万户侯”。少年是一个热爱美好的阶段，是以，许多人在少年时已崭露头角。 *