《非营利组织管理》习重点提示（2014-6-19）.doc

《非营利组织管理》复习重点提示(2014-6-19) 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 （一）课程性质与地位 《非营利组织管理》是浙江广播电视大学开放教育行政管理本科专业的专业选修课。随着我国社会转型和公共管理改革的推进，作为社会“第三域”主要构成成分的非营利组织，获得了巨大的发展机遇和空间。本课程是非营利组织管理概论性质的一门课，对于完善行政管理专业学生的知识结构和素养具有重要作用。 （二）考核目标与要求 1．本课程的教学和考核的目标 使行政管理专业的学生准确了解非营利组织在公共管理和公共服务中的重要地位和功能，比较系统地掌握非营利组织的基本知识和实际技能，塑造自身良好的专业素养和能力。 2．本课程的考核要求 本课程主要考核学生对非营利组织管理的基本理论、基本知识和基本方法的了解和掌握程度，考核要求分为了解、掌握、理解三个层次。 （1）“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识； （2）“掌握”指在“了解”的基础上，要求学生对给定的问题有完整的、较深入的认识，能够熟练运用有关基本方法； （3）“理解”指在“掌握”的基础上，能够灵活运用相关知识。 二、组卷原则 1．试题库建设的背景 2012年9月，为了促进全省开放教育教学质量的提高，改进学风和考风，实现考试的科学化、规范化，学校决定开展省开选修课程的试题库建设和网考改革工作。《非营利组织管理》是浙江电大首批确立的六门试点课程之一。 第一批有6个试点单位： 湖州电大、丽水电大、衢州电大、温州电大、金华电大、海盐学院 2．试题库建设的原则 课题组确定以下几个方面的原则： （1）紧扣考纲，重视能力考核 命题根据教学大纲和考试大纲的要求进行组织与实施，不随意提高或降低考核深度；试题不仅要考核掌握知识的情况，而且要着重对综合分析能力和实践应用能力的考核。 （2）广覆盖、突出重点 命题范围既要覆盖课程的全部章节的考核知识点，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识；同时又要加强对重点、难点的考查，通过较多的题量和较高的分值来体现，引导学生分层次、有重点地开展学习。 （3）重视题目解析的编写，为学生提供更好的学习支持服务 每一道客观题配备比较详细的题解。学生在进行考前练习时，如有疑问，可以查看题解，以达到查漏补缺、巩固知识点的效果。 （4）以客观题型为主要题型，提高阅卷效率 阅卷、评分完全避免阅卷人的主观因素的干扰，通过计算机自动阅卷，提高阅卷效率。 3．题库题量与类型 题库总题量为188，分为四类题型，分别为： （1）判断题：40题 （2）单项选择题：100题 （3）多项选择题（每小题有两个或两个以上正确选项）：24小题 （4）案例选择题（每小题为单选题，只有一个正确选项）：6大题（每道大题包含4道小题） 4．期末试题组卷原则 在教学大纲和考核说明所规定的要求和内容范围之内命题，根据本课程的教学要求，30%，适中的题目50%，较难的题目20%。 四、考核形式 浙江电大规定，试点课程统一采用省电大新开发的省开课网上考试系统进行终结性考试，并以此成绩为最终成绩；考试方式为闭卷，题型均为客观题。 期末考核形式为基于网络的100%终考。试卷采用百分制。 五、答题时限 根据浙江电大考试改革的要求，本门课程的期末考核形式为网络机考，考试时间为60分钟。 六、其它说明 从学生复习迎考来说，还是要求同学们一定要上考试平台进行练习，每道题目都配备了题解，所有考题都在练习模块中。另外，模拟考试的模块可以帮助学生了解题型、题量以及考试难度。因此，复习以该模块为主。只要同学们认真去练习了，考试肯定能通过的。 第二部分 复习重点提示 期末复习重点内容提示 1.非营利组织的界定及特征 2.非营利组织的类型 3.国外非营利组织的产生、发展与演变 4.国际非营利组织 5.中国非营利组织的法律制度框架 6.非营利组织战略管理的程序和内容 7．非营利组织财务管理的目标 8.非营利组织的财务分析、预算和监督 9.非营利组织人力资源管理概述 10.非营利组织人力资源管理的内容 11.项目运作管理的程序 12.非营利组织营销的概念 13.非营利组织的策略性营销 14.非营利组织的营销导向与发展趋势 15.非营利组织的程序与方法 《考试大纲》规定的重点提示 第一章 非营利组织概述 （一）了解： 1.非营利组织与其他相关术语之间的关系 2.目前我国非营利组织的分类 3.非营利组织与企业之间的互动 （二）理解： 1.非营利组织的发展的不足之处及其形成原因 2.推动非营利组织产生和发展的主要因素 （三）掌握： 1.非营利组织的特征 2.非营利组织与政府组织之间的互动 第二章 非营利组织的理论基础 （一）了解： 1.政府失灵理论的主要观点 2.契约失灵与志愿失灵理论 （二）理解： 1.公民社会的构成要素 2.公民社会和