附件1：西南科技大学研究生精品课程建设评审指标体系.docVIP

附件1：西南科技大学研究生精品课程建设评审指标体系 一级指标 二级指标 主要观测点 评估标准 分值 （Mi） 评价等级（Ki） A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 教 学 队 伍 18 分 *1-1 课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 6分 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分 1-3 教师教学改革与教学研究 教师教研活动、教改成果和教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著，受过校级以上教学成果奖励和教学表彰；发表了高质量的教改教研论文。 8分 教 学 内 容 20 分 *2-1 课程内容 课程内容设计 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。 8分 2-2 教学内容组织与安排 教学内容安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 6分 2-3 实践教学 实践教学内容与方法 设计出的各类实践活动能很好地满足培养优秀学生的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有显著成效。 6分 教 学 条 件 18 分 *3-1 教材及相关资料 教材建设与选用 选用优秀教材（含国家优秀教材和国外高水平原版教材）或有高水平的自编教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学的需要。 8分 3-2 实践教学条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学环境和设备能够满足教学要求；能够进行开放式教学，且效果明显；对实验教学要求，具有开设高水平选作实验的现代实验设备与实验技术。 4分 3-3 网络教学环境 网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 网络教学资源建设已经初具规模，并能经常保持更新；具备运行机制良好的硬件环境；选编、制作了系列软件资源。能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。 6分 教学 方法与 手段 16 分 *4-1 教学方法 多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革 灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力的考察。 8分 4-2 教学手段 现代教育技术的应用 充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。 8分 教 学 效 果 18 分 *5-1 同行评价 专家评价和声誉 证明材料真实可靠，评价优秀；有良好声誉。 5分 *5-2 学生评教 学生评价意见 学生评价材料真实可靠，评价结果优良。 5分 5-3 录像资料评审 课堂实录 仪态端庄、声音清晰、富有教学激情 ；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。 8分 课程 特色 10分 专家打分 10分 注：带*号的指标为核心指标，学校研究生精品课程各核心指标得分均应在C以上（不含C）。 附件2： 编号 西南科技大学研究生精品课程建设 申报表 推荐学院 文学与艺术学院 课程名称 语言学理论 课 程 类 型 □公共基础课√专业学位课□非学位课 所属一级学科名称 汉语言文学 所属二级学科名称 汉语言文字学 课程负责人 郑剑平 教授 申报日期 2012年6月17日 西南科技大学研究生部制 二○一二年六月十七日 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏