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湖州师范学院求真学院 2009级计算机科学与技术专业本科 理论课教学大纲 修订日期：2009年 9 月 目 录 第一部分 专业主干课 计算机导论…………………………………………………………………………1 数字电路与逻辑设计………………………………………………………………4 C 语言程序设计……………………………………………………………………8 面向对象程序设计…………………………………………………………………16 数据结构……………………………………………………………………………20 汇编语言……………………………………………………………………………26 计算机组成原理……………………………………………………………………30 微机接口技术………………………………………………………………………34 操作系统………………………………………………………………………………………………………………………………………………………44 计算机网络…………………………………………………………………………………………………………………………………………………53 Web 应用……………………………………………………………………………58 第二部分 专业限选课和任选课 艺术基础……………………………………………………………………………62 动漫技术……………………………………………………………………………66 平面设计……………………………………………………………………………70 三维设计……………………………………………………………………………74 算法设计与分析……………………………………………………………………78 JAVA程序设计………………………………………………………………………82 组网与网络管理……………………………………………………………………93 网络安全……………………………………………………………………………98 网络的规划与设计…………………………………………………………………102 单片机原理与应用…………………………………………………………………106 可编程器件及应用…………………………………………………………………109 嵌入式系统及应用…………………………………………………………………111 计算机辅助教学……………………………………………………………………114 计算机综合…………………………………………………………………………118 办公自动化…………………………………………………………………………131 软件考试水平辅导………………………………………………………………………………………………………………………………………………141 信息保障与安全……………………………………………………………………145 计算机故障诊断与维护……………………………………………………………149 编译原理……………………………………………………………………………154 科技写作……………………………………………………………………………157 第一部分 专业主干课 湖州师范学院本科计算机科学与技术专业理论课教学大纲 学 时：18 学 分：1 课程属性：限选课 开课单位：信息工程学院 一、课程的性质 《计算机导论》是计算机科学与技术专业学生的第一门主干课程，其内容广泛而浅显，是学生认识计算机科学的整体知识结构的入门课程。 二、教学目的 （1）掌握计算机基本概念和基础知识。 （2）理解计算机科学与技术的意义、内容和方法。 （3）对计算机科学与技术的门类体系有一个全面的认识，为后继课程的学习打下基础。 三、教学内容 本课程主要评述本专业的培养方案和成才路线图；以及计算机的发展、计算机的性能、计算科学的分支学科、计算科学发展趋势；数制、数及字符的表示、符号数和无符号数、原码、补码和反码，定点数和浮点数、硬件的组成、系统软件、应用软件 四、学时分配 章 课程内容 学时 第一章 计算机科学的课程体系 培养方案、成才路线图 6 第二章 计算科学的意义、内容和方法 计算机的发展、计算机的性能、计算科学的分支学科、计算科学发展趋势 6 第三章 计算机基本概念和基础知识 数制、数及字符的表示、符号数和无符号数、原码、补码和反码，定点数和浮点数、硬件的组成、系统软件、应用软件 6 五、教学方式 本课程采用以多媒体教学方法为主，针对重点和难点采用启发式教学法与讨论式教学法相结合的方法相结合的多种手段开展教学活动，另外准备开展网上CAI教学手段。 本课程为考查课程，平时成绩占总成绩的40%，期末作业占总成绩的60%。 七、教材及教学参考书 [