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Java语言程序设计课程标准 1、课程构建 1.1性质 《》“Java程序员”为第一宗旨，主要任务是讲授Java概念、Java基本语法、面向对象的程序设计、常用系统类、Java中的事件处理、多线程的处理，同时通过编写相应的项目来加强学生灵活运用Java语言进行程序设计能力的培养。为学生建立初步地面向对象程序设计的基本知识体系结构。 1.2任务 本课程的任务是学生掌握为坚实的基础。 1.3基本思路 本门课程主要面计算机专业的学生，注重，激发的学习兴趣，，培养他们的创新精神。2、职业岗位标准与课程能力分解 2.1课程对应岗位 本课程所对应的岗位主要有：。 2.2职业岗位标准 学完本课程应具备2.3课程能力分解 课程能力 技能要求 知识能力 一、的能力 二、； ； ； ； 三、的能力 能； ； ； ； ； ； 四、能力 能； ； ； ； ；创建 五、能熟练使用； 编； ； ；； 六、进行Java高级应用开发的能力 能利用Java提供的组件以及对多线程的支持进行Java高级编程； 1、利用Java提供的组件，设计图形用户界面，并针对不同类型的事件进行相应的事件处理； 2、利用Java支持多线程的功能，开发出能够处理多个任务的应用程序 3、课程目标 3.1课程总目标 通过本课程的学习，学生掌握要求如下： 1）； 2）熟练掌握； 3）； 4）； 5）。 3.2课程具体目标 不同的能力模块达到的具体能力目标，如表3-1所示： 表3-1 能力目标表能力模块 能力目标 备注 一、的能力 简单描；正确描述；；。 、 1、简单描述Java语言的基本要素； 2、正确描述运算符、表达式、数组； 3、准确描述流程控制语句的使用。 三、的能力 四、能力 五、 六、进行Java高级应用开发的能力 1、准确描述事件处理原理； 2、正确描述图形用户界面中常用的组件和不同类型的事件处理方法； 3、准确描述多线程的基本概念； 4、正确描述处理多个任务的应用程序。 4、课程能力及项目 4.1课程能力 1、 基础模块 第一单元　教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 了解；了解可以通过播放音视频资料手段，让学生在活动中了解 Java程序举例 *理解path和classpath环境变量的设置； *熟练进行Java 应用程序的编辑、编译和解释执行； *?Java Applet程序的编辑、编译、网页文件的编辑和执行 可以通过让学生重点并熟 Java程序的结构 *理解Java程序的构成以及构成Java程序的每个类的结构； *会进行字符界面的输入和输出； 了解图形界面的输入和输出 分别通过列举两个简单的Java Application和Java Applet程序的例子来帮助学生进一步理解Java程序的结构，并通过操作演示使学生掌握字符界面的输入与输出 第二单元 教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 了解； 了解； *?了解； *?学生 运算符与表达式 *会使用 数组 *会一维数组的创建和使用； *会二维数组的创建和使用 流程控制语句 *理解选择语句的结构并且会在程序设计中，针对不同需求灵活运用选择语句； 第三单元 教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 了解； ； 了解 Java类的定义和使用 *根据具体研究对象来熟练进行类的定义； 熟练使用；*?为适应不同需要， 方法 *掌握构造方法的定义、特点、作用； 第四教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 *理解派生子类与继承关系； *掌握成员方法的继承与覆盖； *掌握数据成员的继承与隐藏； *掌握关键字this和super的使用 在讲解抽象的继承概念时，可引入学生所熟悉的具体实体来讲解。例如：列举电子产品的更新换代，强调功能的继承关系。 多态 *理解多态的概念； *熟练运用方法重载来实现多态； 熟练运用方法覆盖来实现多态 在授课过程中可通过图解的方式来使抽象问题具体化。例如在讲解构造方法的继承时，可通过引如对象的内存空间分配图来帮助学生理解构造方法的调用顺序和作用。 构造方法的继承和重载 *掌握构造方法的三大继承原则； 接口 了解接口的概念； ； ； 包 *掌握创建包的方法； *掌握引用包的方法； 了解Java提供的包有哪些及用途 在授课过程中比喻讲解包的作用，注重具体的实践操作，向学生演示使用包的方法以及对于引用不同目录中的包的程序的调试方法。 第五单元　教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 了解方法 Applet类与Applet小程序 *了解Applet类的主要方法； 掌握HTML与Applet的参数传递； *熟练编写Java小应用程序 字符串类 *理解； ； *?； 了解； 数学类Math 了解Math类提供