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济南铁道职业技术学院 Windows网络 操作系统师生互动平台使用说明 信息工程系 精品课程制作小组 系统基本介绍 网络教育以多媒体技术和计算机网络技术为主体，自主的个性化学习与交互式的集体协同学习相结合的现代教育模式，是现代教育发展的趋势。其主要的特点是：教师和学生能够跨越时空进行实时或非实时的交互；学生能够根据自己的需要或特点自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容；能充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性。 互动性教学是实施素质教育的核心内涵。互动性教学网站能激起学生自主学习的热情，能培养学生的自学能力和交流能力。它能弘扬学生的主体意识，促进学生个性和谐发展。互动性教学体现了素质教育的本质和核心内涵，是实施素质教育的基本途径，并具有重要的推动作用。借助网络这一现代化的教育技术来构建互动教学的理论和实践模式，既是深化素质教育的迫切呼唤，也必将为提高我们全民族的素质做出积极的贡献。 “师生互动平台”的设计是根据用户的不同权限进行功能划分的，有学生用户、教师用户和管理员。学生用户是具有发表个人学习上疑难和上交作业的用户权限的用户；教师用户是注册后具有布置作业和回复学生提问用户权限的用户，管理员是注册后具有管理员权限的用户。 “师生互动平台”主要包含师生互动区和作业上交区两大功能区，每个分区内容安装课程学习情况组织安排。师生互动区主要是结合Windows课程教学情境，实现学生和教师之间有关课程相关学习情况互相交流的地方，学生通过本系统对于课程疑难问题向同学或专任教师请教，有能力和学生或老师对于学生疑难随时随地回复。作业上交区主要实现教师在线布置作业，并对布置作业进行后期批阅和查看学生作业提交情况，并对作业进行量化评价，教师要能够查看批改学生的作业，学生也要能够查询作业。教师通过上交和批改作业的形式了解学生的学习情况，学生通过查看批改后作业来弥补学习的不足。 系统操作说明 1.系统主界面 点击网站链接后，出现学校互动平台首页，如下图： 图1 系统主界面 主界面主要包含两部分，师生互动区和作业上交区，用户可打开相关学习情景内的相关内容，如未登录系统，用户只能浏览相关内容，无法提问或提交作业。 2.系统登录 单击主界面上面的登录链接，出现登录界面，如下图： 图2 系统登录界面 输入用户名和密码登录本系统，系统登录成功后，如果是教师用户， 在左侧出现目前授课班级及学生名单，教师可以方便的和学生进行联系； 图3 教师成功登录 如果是学生用户，系统左侧出现教师列表。 图4 学生成功登录 系统登录成功后，用户可以在师生互动区提问或回复其他同学的疑难问题，或者是布置作业，提交作业等。 3.教师用户 （1）布置作业 打开作业上交区的一个学习情景，单击疑难发问，出现下图，教师可以录入作业标题及作业内容，并可指定作业上交截至时间，同时系统将给相应同学发送上交作业短消息，提醒学生按时提交作业。 图5 布置作业 （2）查看和批阅学生提交的作业 打开作业上交区学习情景中某个作业，可查看作业提交情况，单击未提交作业的学生名字，可以给学生发送短消息提醒学生及时交作业。 图6 查看作业提交情况 在学生完成作业上单击编辑，对已提交的学生作业可进行修正或者是批阅和给出作业成绩，如下图： 图7 批阅作业 批阅后的学生作业在浏览时显示学生成绩，如下图所示： （3）解决学生疑难 对于学生提出的问题，可以直接回复，回复后所有用户可见。 图8 回复学生疑问 4.学生用户 （1）疑难提问 图9 学生提问 （2）上交作业 在教师给出的题目上，单击回复，可以提交作业，录入答案，如有其他相关材料，单击上传作业，可上传附件。 图10 上交作业 图11 上交作业附件 5.师生互动区 图12 师生互动区 6.作业上交区 图13 作业上交区 7.我的短信 单击右侧“我的短信”链接，出现短信管理界面 图14 我的短信 点击对应教师或学生，可快速的给对应人员发送短消息。 图15 发送短信