八年级物理上册 第一章物态及其变化（二）教案 北师大版.docVIP

第一章物态及其变化 【知识点】物质三种状态的不同特征，体温度计的工作原理，用温度计测量温度。 【重点难点】 重点：正确使用温度计 难点：培养学生自主性学习的意识 【流程设计】 播放冰川、河流、云、雨、雾、露、霜、雪、雹的画面，创设教学情境，引入物质的三种状态。 一、物质的三态、酒精灯的使用 教师出示冰块，问：冰除了有这种状态外，它还能变化成哪些状态？如何使冰块变成另外两种状态呢？ 加热的手段，方法很多（如：各种热具）实验室里我们用酒精灯作为热源来加热 请同学们认识酒精灯并配合课本P28信息快递“酒精灯的使用”尝试点燃和熄灭酒精灯，体验酒精灯的使用过程，谈谈你是如何正确使用酒精灯的？ 实验，观察水的不同状态？不同状态下的水，它们的形状、体积是否固定？ 二、温度计、温度的测量 日常生活中，你是怎样知道物体的温度的呢？你知道温度所表示的物理含义是什么吗？（师生共同探讨）。 温度计的原理及构造 （2）温度计刻度的划分 温度计的使用 三、生活中的物理现象 小结： 【化解重难点】 通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。 以老师自制演示温度计为器材，使学生自己得出液体温度计的原理及构造 【典型例题】 〖例1〗 如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉(选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明 　　。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是　　　　　 。图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　 　　　　　________℃，水的温度是　　　　℃ 【课后练习】 通常情况下，物质一般以_______ 、_______ 、 ________三种状态存在，______既有一定的体积,又有一定的形状,物质外于哪种状态与_______有关. 物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据______________________________原理制成的. 常用的温标是___________,用符号_____来表示,这种温标是这样规定的:把_____________________作为0度,把______________________作为100度。. 一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为 ( ) A 37℃ B 38℃ C 36.5℃ D 35℃ 5、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （ ） 上升高度一样，示数相同 内径细的升的高，它的示数亦大 内径粗的升的低，但两支温度计的 内径粗的升的高，示数亦大 【教后记】 - 3 - 爱心 用心 专心 A B C D 30 20 ℃ 甲 　乙 30 40 ℃