19项区“招标”学科培训课程.docVIP

19项区“招标”学科培训课程 课程详情请按住Ctrl键点击链接查看 基于课程标准的历史学科课堂教学转型研究 凤光宇2 初中音乐教学课件设计与制作技巧 罗明贵3 中学数学教研论文的选题、立意与写作、投稿方法 孙琪斌4 学校体育美育实施策略的研究 康茹萍5 中学物理DIS实验技能的研究与培训 罗松6 《学生幸福课程》教学设计与实施培训课程 陆正芳7 数学文化观下课堂教学的案例设计与行动 徐泼8 高中数学学生易错问题教学干预的案例研究 徐鑫9 高中英语语法练习设计研究 倪敏10 中年级语文单元统整及其教学的实践研究 高金莲11 基于“语用体验”的小学英语课堂教学设计的研究 袁勇浩12 基于嘉定文化资源校本化美术课程模块的开发 陈芳13 基于《课程标准》的小学体育学科跳跃教材分析与教法研究 李文峰14 小学数学课堂作业的实践与研究 陈春芳15 学科育人视野下的美术文化主题性课程构建 汤伟16 小学语文名师教学主张及案例鉴赏 周雅芳17 基于幼儿发展的个别化学习内容设计与推进 陆静18 幼儿园亲子教育活动的组织与实施 浦月娟19 家园合作实施幼儿礼仪教育 吴婷、陈蕾20 课程名称： 基于课程标准的历史学科课堂教学转型研究 课程承办人：凤光宇 个人简介： 凤光宇，历史特级教师。他参加了上海市二期课改初、高中历史新教材编写，是《中国历史教师教学参考用书》主编。早在1992年，凤光宇就在理论和实践的结合上形成了情境复现探究式教学。近年来，他努力研究历史学科育人，提出历史教学内容重心是爱国，方法重心是求真，评价重心是兼容，三者的核心是让学生初步学会用唯物史观看待历史。2013年，先后有3篇关于课堂转型的论文发表于市级刊物，对学科课堂转型有比较深刻的认识。 课程简介： 通过课程学习，让中学历史教师知道课堂转型的目标，即培养学生学习历史能力，立德树人，提高历史课堂教学效率。实践研究历史课堂转型的做法，总结部分教师积极做法，结合高端专家指导，形成良好做法，开展培训，让更多的教师实践良好做法，促进历史课堂转型。通过实践研究历史课堂转型的做法，推动部分教师的成熟和发展，争取形成一个课堂转型实践研究的团队，为进一步实现全区历史课堂转型工作作贡献。具体有历史课程标准研究指导、培养学生历史学习优秀案例展示、历史课堂转型方法总结等内容学习研究。 培训对象： 初高中历史教师 培训课时： 40课时 学分：4学分 培训地点： 嘉定区教师进修学院 班级人数： 40人 培训具体时间安排： 培训次数：8次。 时间： 周四下午。（培训将在2015年3月份起开展，具体详见以后网上通知） 内容：新版历史课程标准介绍、理解新版历史课程标准要求、指导作用讲解、有针对性的转型方法探索、历史课堂转型方法总结、优秀案例撰写和展示。 返回首页 返回首页 培训对象： 初中数学教师 培训课时： 40课时 学分：4学分 培训地点： 嘉定区教师进修学院 班级人数： 40人 培训具体时间安排： 培训次数：8次。 时间：周二下午。（培训将在2015年3月份起开展，具体详见以后网上通知） 内容：1、中学数学教研论文的选题方法与立意境界；2、部分论文的写作方法与反思（上）-初稿写作感悟；3、写作方法与写作反思（中）—初稿形成之后的修改；4、写作方法与写作反思（下）退稿之后的资源再利用；5、中学数学教研期刊的介绍、使用与研究；6、数学符号与图形的录入、排版技术；7、部分尚未发表或较难发表的文章剖析；8、学员拟撰写的论文选题与写作建议（在互动中生成）。 返回首页茹康茹萍，女，上海市特级教师海市园丁奖，现任嘉定教师进修学院。返回首页DIS实验技能的研究与培训 课程承办人：罗松 个人简介： 罗松，嘉定区教师进修学院副院长兼嘉定区教研室主任，中学物理高级教师。连续多年被华东师大聘为兼职教授，先后为北京市教研室教研员培训班、广东省物理教师培训班等10多个省市的教师做专题讲座。他担任1个上海市教委教研室重大研究项目的子项目第一责任人、3个区级教研项目组长，获得上海市级教学成果二等奖2项。 课程简介： 中学物理实验教学研究，尤其是DIS实验教学是上海市物理学科课程改革的亮点。教师落实课程改革理念，提升课程教学品质，必然要求研究和合理运用DIS实验。针对我区实验教学现状，我们希望组织一个实验教学研究和学习的共同体，聘请上海市物理实验教学的专家陆伯鸿、冯容士、张越等来嘉定讲座指导，同时区内骨干教师和本课程班内学员相互交流、实践研究，提升对实验教学的理解、运用能力，为教师专业发展助力。 培训对象： 高中物理老师 培训课时： 40 课时 学分：4学分 培训地点： 嘉定