2.2 通过激素的调节（第一课时）学案.docVIP

2.2 通过激素的调节(第一课时)学案 【高考考点】 1.激素发现的历程 2.内分泌腺分泌的激素名称及其作用 3.反馈调节及其实例 【学习目标】 1.熟记常见激素的相关作用及调节过程 2.激素调节的机制 【重点难点】 1.内分泌腺分泌激素的名称及其作用 2.激素调节的实例 一、激素调节的发现——促胰液素的发现 学术背景：在19世纪，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 ●沃泰默 ①稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺 (分泌/不分泌)胰液 ②稀盐酸 狗的血液 胰腺 (分泌/不分泌)胰液 ③稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺 (分泌/不分泌)胰液 (断神经，留血管) ▲对比实验①和实验③，你能得到什么结论？ 。 ▲沃泰默的结论：这是一个十分顽固的 。 ●斯他林和贝利斯 作出假设：在盐酸作用下，小肠黏膜可以产生一种 。 实验验证： 小肠粘膜 稀盐酸 制成研磨液 狗的静脉 胰腺 (分泌/不分泌)胰液 沙子 得出结论：在盐酸作用下，小肠黏膜可以产生一种化学物质的结果。小肠黏膜分泌的这种化学物质被称为—— ，它是人们发现的第一种激素。同时通过他们的实验还发现了一种新的调节机制 。 【反馈评价】 1.下列关于生命科学发展史的有关叙述，不正确的是 A人们发现的第一种激素是促胰液素 B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构模型的方法 C．萨顿运用类比推理的方法提出基因位于染色体上的假说 D． 二、人体内的一些主要内分泌腺及其分泌的激素 认真阅读书上第25页内容，完成下列表格，并根据激素的生理功能，推测其分泌异常所患疾病。 内分泌腺 激素名称 本质 激素主要生理功能 推测分泌异常病症 下丘脑 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺素 释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 生长激素 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 幼年不足： 幼年过多： 成年过多：肢端肥大症 促进甲状腺生长发育、调节甲状腺激素的合成与分泌。 促性腺 激素 促进性腺生长发育、调节性激素的合成与分泌。 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育具有重要作用，提高神经系统的兴奋性 幼年不足： 缺碘：地方性甲状腺肿 成年过多：甲亢 肾上腺 增强心脏活动,使血管收缩,血压上升，促糖原分解, 升高血糖 胰岛B 细胞 促进组织细胞摄取和利用血糖，促进血糖合成糖元，抑制脂肪等非糖物质转化为葡萄糖， 血糖 胰岛A 细胞 促进肝糖元分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖， 血糖 雄性激素 固醇 促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发和维持雄性的第二性征。 卵巢 雌性激素 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的形成，激发和维持雌性的第二性征，激发和维持雌性正常的性周期。 【反馈评价】 1.(2010海南卷11)成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现： A.神经系统兴奋性降低、耗氧量减少???? B.神经系统兴奋性降低、耗氧量增加C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 ????? D.神经系统兴奋性提高，耗氧量减少 2.(双选)下列哪些激素可以直接口服： A.胰岛素 B.性激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 1.完成右图，并完回答下列问题。 (1)一般情况下，当外界温度下降时，人的体温是否 随之下降？ (2)那种激素参与了维持体温稳定？ (3)体温的调节中枢位于哪？ 2.甲状腺激素的调节机制： 【知识迁移】 人体内性激素的分泌也存在与上述甲状腺激素相同的反馈调节机制。据图分析人妖(需长期注射雌性激素)为何不育？ 【反馈评价】 1.(09广东卷,18)关于人体激素的叙述，错误的是 A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激