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4、如何评价孙中山的民主思想？ 积极性： １．其思想以建立资产阶级民主共和国为核心，大大超越了君主立宪制． ２．保证人民可以拥有更多的民主权利，有参政的可能． ３．以暴力革命方式推翻清王朝比改良方式进步． 局限性： １．只是代表广大资产阶级利益． ２．三民主义没有彻底反帝反封建的内容． ●三民主义虽民主，但难以关注到农民切身的 利益。 ●激进派发起新文化运动经历了资产阶级领导 与无产阶级领导时期。 、革命方案 .5.新三民主义 民族主义:明确提出反帝; 民权主义:给予一切反对帝国主义及军阀 的个人与团体自由和权利; 民生主义:节制资本,”耕者有其田” 核心:三大政策:联俄,联共,扶助农工 新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，有力地推动了国民革命运动的发展和高潮的到来。 新旧三民主义之比较 旧三民主义 新三民主义 民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族的统治，恢复汉族的正统地位。 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等。 民权主义 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国—中华民国，国民一律平等。 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。 民生主义 解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。 平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了 　A.民族主义 　B.民权主义 　C.民生主义 　D.民粹主义 知识归纳：康、梁、孙观点的异同 同： 代表资产阶级的利益，主张在中国实行西方的先进政治制度，建立资本主义统治方式。 异： 康有为将西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合，主张渐进改革 梁启超认为立宪制是最好的政体，主张先制定宪法和培养新民再实行立宪 孙中山主张革命，建立民主共和国，实行五权分立。 因为要通过考试制度来挑选国家人才。我期望能根据这种办法，最严密、最公平地选拔人才，使优秀人才掌管国务……单凭选举来任命国家公仆，表面上看来似乎公平，其实不然。因为单纯通过选举来录用人才而完全不用考试的方法，就往往会使那些有口才的人在选民中间运动，以占有其地位，而那些无口才但有学问思想的人却被闲置。美国国会内有不少蠢货，就足以证明选举的弊病。 ?至于纠察制度，是除了要监督议会外，还要专门监督国家政治，以纠正其所犯错误，并解决今天共和政治的不足处……从正理上说，裁判人民的司法权独立，裁判官吏的纠察权反而隶属于其他机关之下，这是不恰当的。 创办《新民丛报》（日本横滨）——《新民说》 吾爱孔子，吾尤爱真理； 吾爱先辈，吾尤爱国家； 吾爱古人，吾尤爱自由。 ——《新民说》 《新民丛报》刊载的拿破仑、华盛顿、苏格拉底 的像，体现了开阔的文化眼光 梁启超主编的《新民丛报》第七号封面 梁启超刊于《新民丛 报》的《饮冰室诗话》 维新运动后梁启超思想一度激进 《新民说》：强调“新民为今日第一急务”，大力鼓吹人们都要摆脱封建奴性，树立独立、自由和爱国家、爱民族的思想，激励人们都要具有“自尊”、“进步”、“利群”以及“进取冒险”等奋发图强、积极向上的精神，这篇文章也可以说是他这时初编《新民众报》的指导思想。 “新民”思想 ——有爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格的新国民，而不是中国传统时代的“臣民”或“良民”。 用儒学语言为政治制度的变革提供了一种进化论的依据 儒家历史进程：据乱世、升平世、太平世 “乱世者，文教未明也；——————君主 升平者，渐有文教，小康也；———君主立宪 太平者，大同之世，远近大小如一，文教全备也。”——————————————民主共和 * 三民主义:民族主义、民权主义、民生主义 民族主义——反对民族压迫，反对满族贵族对中国的专制统治 民权主义——推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国，国民一律平等。 民生主义—— 解决以土地为中心的土地分配问题,平均地权 复习：《神学政治论》、《政府论》、 《社会契约论》的作者分别是谁？ 说出他们的思想的共性是什么？ 说出他们代表性的思想贡献分别是？ 思考：以上著作的作者是谁？上述著作中提出了什么 思想？对促进中国社会的进步起到什么作用？ 康有为出生世代官僚家庭，从小受 过严格的封建传统教育。1879年出 游香港，受资本主义文明的影响。从此之后 ,他“舍弃考据帖括之学” ,开始阅读“西国近事汇编” ,并“薄游香港 ,览西人宫室之环丽 ,道路之整洁 ,巡捕之严密 ,乃始知西人治国有法度 ,不得以古旧之夷狄视之”. 1884年中法战争失败，民族的危机刺激他更进一步向西方寻求救国、强国之路，形成资产阶级改良主义思想。