高中语文第二单元之《死水》学案（粤教版必修二）.docVIP

《死水》学案 【学习目标】： 了解闻一多三美的主张；学习反讽手法（以美写丑）；品味“死水”的象征意义。 一、课前准备 1．预习《死水》，课文诵读，为下列加点的字注音。 漪沦（ ） 剩菜残羹（ ） 翡翠（ ） 罗绮（ ） 发酵（ ） 2．搜集作者资料以及与课文相关的各方面资料。 二、相关资料 简介作者 闻一多，湖北浠水人，新月派诗人和新格律诗理论的奠基者，著名的诗人、学者、民主战士。其诗歌创作的主要成就是两部诗集：《红烛》（1923）、《死水》（1928）。闻一多的诗歌具有强烈的民族意识和民族气质，爱国主义精神贯穿于他的全部诗作，成为他诗歌创作的基调。朱自清曾称赞闻一多是五四时期“唯一的爱国诗人。” “三美”主张 闻一多诗歌理论的核心是讲究“三美”： 音乐美：指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感； 绘画美：指辞藻华丽，讲究诗的视觉形象和直观性； 建筑美：指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐。 简介背景 对《死水》的写作时间和写作的原由有不同的说法。 1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受身为中国人受到的歧视，写过许多篇爱国诗篇。 1926年他怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼“我来了，我喊一声：这不是我的中华，不对，不对！”正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本首诗的深层根基. 1925年4月写下《死水》 ，发表于1926年4月，诗人于1928年遍成第二本诗集《死水》出版，并告别诗坛。 结合背景，理解“死水”的象征意义。 三、阅读与欣赏 1. 感受诗歌的建筑美并谈谈建筑美是如何表现出来的。 2. 这首诗歌的音乐美表现在哪些方面？ 3.阅读第一小节：“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？“不如”、“爽性”表达出作者什么情感？ 4.阅读2—4小节，思考讨论：这三个小节主要体现了死水的什么特点？作者在描绘中采用了什么手法？ 5.以第二、三诗节为例，讨论绘画美在《死水》中是如何体现的？ 6.阅读最后一小节，思考：既然说“这里断不是美的所在”那为什么要“让给丑恶来开垦”？? 四、拓展阅读 《发现》一诗见于诗集《死水》，是闻一多先生爱国诗篇最重要的代表作之一，它的创作背景与《死水》一诗相同。阅读时注意联系背景，体会作者的思想感情 发 现 闻一多 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸， 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，──在我心里！ 分小组探究： 1.联系诗歌内容，具体谈谈诗人发现了什么？抒发了诗人什么情感？ 2.《发现》一诗中哪些诗句打动了你、震撼了你？为什么？ 《死水》 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫；小珠笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看造出个什么世界。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓