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2010年度山东省精品课程 申报表（高职高专） 课程名称 机械设计基础 所属学校 烟台南山学院 所在院系 材料工程学院 课程层次（高职） 高职 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属专业大类名称 机械设计制造类 所属专业类名称 机械设计制造及其自动化 所属专业名称（专业课程填写） 材料工程 课程负责人 祝 贞 凤 联系电话 上网网址 申报日期 2010.3 山东省教育厅制 二○一零年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 七、 申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。 课程名称 机械设计基础 学时数 88+16 课程性质 基础课 专业（技术）基础课 √ 专业课 授课对象 适用专业 机电一体化、机械制造、数控技术专业、模具设计专业 授课人数 2000人/年 开课年限 2000年— 选 用 教 材 情 况 教材名称 《机械设计基础》（张建中主编） 教材类别 □国家“十一五”规划教材 □山东省规划教材 □面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） □“九五”重点教材 □其它 课 程 负 责 人 情 况 姓名 祝贞凤 职称 副教授 学位 硕士 教学经历 1999年-至今 烟台南山学院材料工程系任教。 教学对象：高职高专类机电一体化专业、机械制造专业、模具设计专业学生。1999年至今，先后讲授了《机械制图及AOTUCAD》、《工程力学》、《机械设计基础》、《机械制造基础》、《液压与气压传动》等课程，并参加实验实训辅导。 科研 2003年主持“机械设计基础课程体系教学改革”教学研究项目；2004年主持“机械设计基础实训教学改革”教研项目；2004年参加《机电一体化专业职业技能‘模块式’培养方案及教改实践》教研项目；2005年参加“机械制造基础网络教学研究”项目；2006年主持“机械设计基础”校级精品课程建设；2007年参与“渗硼在冷拔模具应用中的工艺改进”科研项目。 获奖情况主持的教研项目“机械设计基础实训教学改革” 获校级教学成果三等奖；教研项目《机电一体化专业职业技能‘模块式’培养方案及教改实践》获校级教学成果二等奖；教研项目“机械制造基础网络教学的研究”获校级三等奖；两次获“烟台南山学院发展贡献”二等奖；烟台南山学院“优秀中青年教师” 主 讲 教 师 情 况 （辅导、实验教师等） 姓名 年龄 职称 学位 承担工作 杨丽娟 44 副教授 硕士 主讲 李 娅 42 副教授 硕士 主讲 宋绍华 48 副教授 学士 主讲及实训 慕永成 36 讲师 学士 主讲及实训 尹红霞 29 讲师 硕士 辅导教学、动态教材 王学亮 28 助教 硕士 辅导教学、动态教材 王 慧 29 助教 硕士 辅导教学、动态教材 课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等） 自2002年3月我院机电一体化专业被批准为国家级教学改革试点专业后，《机械设计基础》课程作为机电一体化专业的主干技术基础课，加大了课程改革的力度。 1、以培养能力为主线，优化课程教学内容 高职教育主要培养面向基层、面向生产一线的高等技术应用型人才。结合我校的高职教育发展状况，以“能力”为本位，在重视必需的基础理论的同时，以培养学生的技术应用能力为主，确定合适的培养方案。将工程力学、机械设计基础两门课程的内容进行精选组合，并补充新技术、新知识，强化了实验实训教学，优化了课程教学内容。 2、采用多媒体教学手段，实现立体化教学 为进一步体现人才培养目标的要求，我们加强教材建设，精心选择了高职教育 “十一五” 国家规划教材。编撰了更符合本校教学情况的《机械设计基础实验指导书》和《机械设计基础课程设计指导书》。精心搜集和制作了大量仿真动画、实体模型图片和工程案例，实现了文字教材与电子和网络教材的结合，构建了一个面向高职高专学生，