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2013年中考材料分析题练习 1．（14分）强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。 图一 图二 图三 图四 图五 （1）图一所示重要历史人物是谁？（1分）指出图二所示伟人在图三所示刊物的发刊词中阐发的核心思想。（1分）在图一、图二所示历史人物中，任选一人，简评他领导的救亡图存运动。（4分） （2）假如你为图四所示刊物投稿，应确定怎样的主题思想才有可能发表？（1分）（3）结合所学知识，简介图五反映的历史事件。（从背景、时间、人物、内容、意义等方面介绍）（6分） （4）你认为这组图片反映的主题是什么？（1分） 2．（12分）为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史学史方法交流活动。以下材料选自这次活动，回答问题。 材料一 甲同学在学习中注重理清教材内容，把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下：材料一中有三处内容完整，请将正确内容填横线上。（3分） 材料二 乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分： 英、美、法早期资产阶级革命比较表 名称 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 起止时间 领导阶级 资产阶级和贵族 资产阶级和种植园主 资产阶级 根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展 封建专制统治阻碍资本主义发展 封建专制统治阻碍资本主义发展 结 果 走上资本主义道路，建立了君主立宪制 走上资本主义道路，建立了共和制 走上资本主义道路，建立了共和制 （2）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。（3分） （3）英国建立君主立宪制、美国建立共和制的相关法律文件分别是什么？（2分） （4）中义务农享有哪些权利？（2分）根据材料，结合所学知识，怎样理解列宁所说的话？（2分） 3．（10分）世界政治格局是指由各种政治力量对比而形成的一种相对稳定的态势和状况。二战后，世界政治格局经历了由美苏两极格局一超多强多极化方向发展的演变。结合下列图片和所学知识，探究回答问题。 图一 图二 图三 图四 （1）图一至图四形象反映了美苏20世纪50—80年代期间各阶段的争霸态势，任选一图，指出该图反映的是哪个阶段怎样的态势？（2分）请你以另一种图示法（如坐标曲线、波浪曲线、矩形图示、漫画等），形象反映美苏20世纪50—80年代期间各阶段的争霸态势。（3分） （2）美苏两极格局终结后美国的霸权政策有何新变化（2分）举出一个事例。（1分） （3）当今世界，推动世界政治格局向多极化方向发展的根本原因是什么？（1分）促进世界格局向多极化发展的重要力量有哪些？（1分） .（10分）（1）图一：20世纪50年代，开始争霸；图二：20世纪60年代，美攻苏守；图三：20世纪70年代，苏攻美守；图四：20世纪80年代，争霸趋缓。（选择图后，正确答出时间段1分，正确答出态势1分）；图示能反映出美苏各阶段的争霸态势，酌情给分（以图示法反映1分,时间段1分，态势1分）（2）美国的霸权政策变为：利用北约组织随意干涉其它国家和地区的事务。大力发展高科技武器，加紧研制和部署导弹防御系统。打着“人权高于主权”的幌子干涉别国内政。(任答两点，2分)科索沃战争、伊拉克战争，对利比亚实施军事打击等（任答一点1分）(3）根本原因：经济的多极化发展；力量：欧盟、日本、中国、俄罗斯 4. 制度建构与制度创新关系国家与社会的发展。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 伯利克里扩大公民的权力…全体公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用 。 ---- 人教版《世界历史上》 （1）伯利克里的这些措施对于雅典的政治和经济文化有什么影响？（2分） 材料二 唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等……。 ——据《新唐书》 （2）根据材料二并结合所学知识，举出符合“德义有闻”“恪勤匪懈”标准的唐朝要臣两名。（2分） 材料三 甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举国深感耻痛，中国知