《远程教育学科教学应用指导手册》.docVIP

《远程教育学科教学应用指导手册》 物理学科 北师大新课标版八年级上册第四章《声现象》第二节 探究——声音是怎样传播的 一、教学建议 本节教学内容，要精心设计实验。创设物理情景，引导学生积极主动参与课堂教学活动，认真细致进行观察，让学生接近自然，探索其中奥秘。体现物理以实验为基础的特点。教学中要充分利用多媒体手段，形式灵活，避免枯燥说理。密切联系实际，让学生列举实例，深入理解，逐步养成应用所学知识解决实际问题的能力。 二、教学案例 1、背景分析： 本节课选自北师大新课标版八年级上册第四章《声现象》第二节《探究——声音是怎样传播的》。声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象,本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。本章教材在整个初中阶段物理知识中虽不是重点，但从新课程标准要求来看，本章教材对于培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、创新意识和合作意识以及科学探究精神都有积极的、不可替代的作用。所以，我认为本章知识与在以往教材中的地位相比应有所提高。??? 本课题是对声现象研究的进一步深入，从知识和技能上应该掌握声音的传播需要介质和声音的快慢两个问题。为了体现“物理是生活中的物理”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念，教材中又结合生活讲述了声音的反射——回声现象和人耳怎样听到声音等问题，教材在课后又提到了回声测距，并把一些有趣的回声现象作为