2015年5《童趣》7 说课课件.pptVIP

童　趣 作者：沈　复 　　一、教材分析： 　　（一）教材的地位和作用。 　　　本文选自人民教育出版社七年级《语文》上册第一单元第五课，这一篇课文是学生第一次接触文言文，新课程标准对初中文言文教学的基本要求是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”本文内容有趣，读懂了，学会了就会在起始阶段对文言文学习具有定位、定势的意义，就会让学生对文言文简洁典雅的特点产生好感，而且影响深远。 　　一、教材分析： 　　（二）教学目标： 　 1、知识目标：抓好基础训练，反复诵读培养语感。 　　　2、能力目标：让学生初步了解文言文的语言与句式的特点，努力培养学生积累知识的能力，培养对文言文的学习兴趣。 　　　3、情感目标：通过翻译全文，激发学生对祖国悠久历史文化的热爱和兴趣，达到弘扬和培养学生的民族自豪感的目的。 　　一、教材分析： 　　（二）教学目标： 　 　　 教学重点：反复朗读，掌握文言词句，领会课文大意。 教学难点：掌握学习古文的规律，感悟“物外之趣”。 　　二、学情分析： 　　　在本课学生第一次接触文言文，对文言文充满好奇，中学生心理学研究指出：“初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想像能力也随着迅速发展。”根据七年级学生的这些特点，我在教学中采用形式多样的教学方法，能使学生广泛、积极参与的学习方