西安医科大学空气负离子对儿童生长发育及血液指标的影响.docVIP

空气负离子对儿童生长发育及血液指标的影响 王维清 张晓征 侯如兰 张振军 西安医科大学 摘要： 本研究采用空气离子化——挂线法。输送大量空气负离子，改善教室空气质量，通过对空气负离子化前后学生数项生长发育指标及血液指标的分析，认为：空气负离子对儿童生长发育存在良好影响的可能，在正常范围内，增加血液红细胞数，值得今后进一步研究。 本世纪来，国内外有关专家学者对空气负离子进行了不少动物实验研究，认为：空气负离子有促进动物生长发育，增加红细胞、血红蛋白量，降低嗜酸性粒细胞和淋巴细胞的作用。而空气负离子对儿童生长发育的影响尚未见报道。故此，本实验通过对空气负离子影响下正常儿童生长发育及血象的观察，进一步探索空气负离子的生物学效应．这促进儿童生长发育寻求有利条件。 1．对象和方法 1.1．实验对象：选西安医科大学子校身体发育正常、无急、慢性传染病、无器质性疾病及血液病的四年级学生，随机分为实验班和对照班，双盲对照，其中实验班男、女各1 7名，对照班男20名、女16名，两班学生平均年龄分别为10. 65士o．54岁、io. 42士0.60岁，差异无显著。 1-2-实验条件：人工空气离子化——“挂线法”是在两教室学生活动区域上空等间距架设同样数量的电晕线及发射电极，将其连接于便携式负离子发生器上，通电后，沿电晕线即可产生大量空气负离子，对照班在负离子发生器内切断电源，电晕线不发射负离子。此状态持续一年。 装负离子发生器前、后，两班教室按对角线布点。于早读前，第一节课后，最末节课后在学生坐位呼吸带测量空气正、负离子及气象条件，每季度复查一次，每次连测三天，取其均值。 1.3．测试项目及方法 1.3.1．按照《中国学生体质健康调查研究》手册规定，测试身高、坐高、体重、胸围。 1．3.2．采左手无名指血，用M-5型电子血球计数器测定红细胞数(RBC)、血球压积 (HCT)、平均红细胞体积(MCV)、白细胞数(WBC)、血红蛋白(HB)。 1.3.3．人工空气负离子化采用便携式空气负离子发生器，测定正、负空气离子浓度、单极系数．同时记录温度，湿度、风速等气象条件。 2．结果 2.1．两班教室空气负离子化情况(见表1): 由表1知，空气离子化前，两班教室空气离子浓度、温度、相对湿度、风速基本一致；人工空气离子化后，实验班教室空气负离子浓度上升为3073个/cm3．正离子浓度降为0．对照班教室正、负离子变化不超过20个/cm3，两教室温度、相对湿度、风速变化保持一致。 表一 人工空气负离子化前、后两班教师空气指标 组别 空气负离子（个/cm3） 空气正离子（个/cm3） 单极系数（q=n+/n-） 温度（c） 相对湿度（%） 风速（m/sec） 空气负离子化前 实验班 28 110 3.9 10.7 34.2 0.20 对照班 29 110 3.8 10.6 32.2 0.21 空气负离子化后 实验班 3073 0 0 9.5 57.0 0.12 对照班 46 97 2.1 9.5 56.0 0.11 2.2、生长发育指标 空气离子化前、后各项生长发育指标的变化见表2.各项生长发育指标的空气离子化前平均值。空气离子化后平均增长值在两班男生。女生之间均无明显差异，实验班男生身高。坐高的增长值均高于对照班男生。 表2 空气负离子前、后两班学生发育指标 分组 X1 X2-X1 X1 X2-X1 X1 X2-X1 X1 X2-X1 男 实验班 132.52 5.90 72.05 2.91 27.24 3.88 61.58 2.54 对照班 133.04 5.48 72.53 2.41 27.68 4.12 62.22 2.98 女 实验班 134.53 6.05 72.46 3.09 27.58 5.01 62.84 3.24 对照班 133.62 7.02 72.14 3.54 25.95 5.70 61.08 3.51 注：X1代表空气离子化前指标均值，X2代表空气离子化后指标均值。 2.3.血液指标 空气离子化前、后血液指标变化如表3，空气离子化前，血液指标在两班男生、女生之间无显著差异，吸入空气负离子一年后，实验班男、女生红细胞增长值分别大于对照班男、女生，且两班男生之间差异有高度显著性（P0.01）。 实验班男、女生红细胞压积（HCT）平均增长值大于对照班男女生，但无显著意义。 实验班男、女生平均红细胞体积（MCV）增长值均为负值，小于对照班男、女生，且两班男生之间差异显著（P0.01）. 表3、 人工空气负离子化前、后血液指标 分组 RBC(*10⒓/L) HC