大冶教研室2012年七年级上语文单元测试卷参考答案.docVIP

2012年七年级语文（上）单元测试题参考答案 第一单元 1．D 2．D 3．A 4．D 5．C 6．A 7．（1）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈。（2）一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。8．略 9．母爱与童真 10．实践活动（略）11.略 12．D 13． 所以 通“僵”僵硬 自己的 沟 14．怡然自得 明察秋毫15．略16.戏蚊之趣、拟鹤翔云， 神游花台、神游丛草（意对即可）。“张目对日”，说明他具有好奇心；“明察秋毫”说明他善于观察目光敏锐；“细察纹理”则说明他善于探究揣摩；他具有丰富的想像力，所以他“私拟作群鹤舞于空中”。 17．“我”成绩非常不理想，不想读下去。 18．（1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难（2） “屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响 19．（1）有信心和勇气就能克服困难（2）把大困难分解为小因难，逐步解决。 20． 例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教。 21.烤 送 22.在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。 23. D 24.暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。 25.示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊。 26．反衬牵牛花易种易活。　27． ⑴一天只须浇两次水。⑵开花多，花期长。　28．牵牛花的精神品格。　29．牵牛花具有追求光明，不断向上、决不后退的品格。 30．BE 第二单元 1．C 2．C 3．C 4．D 5．①将第一处引号改为书名号。②将“增加”改为“提高”或“提升”。 6．C 7．示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严； 8．合乎题意即可，如：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。9．神话 西天取经 齐天大圣 七十二变（能体现“神话色彩”即可）10．实践活动（略）11.lún 儒家 教育家 思想家 12．略13．（1）刚强、勇敢（2）生气、发怒（3）通“智”（4）迷惑，感到迷茫而无所适从。/疑惑，有害。（5）凋谢 14．C 15．例;温故知新 见贤思齐 死而后已 三人行必有我师16．略 17.忍耐 接纳 信任 18.C 19.详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺垫，突出了文章的中心。 20.(1)承上启下 (2)要点：触发创作灵感(或：创造出米老鼠的卡通形象)。21．人为别人而活。22．把安逸和享受作为生活目的本身。23．人类没有在哲学意义上的完全自由，每一个人行为不仅受到外界限制，而且要适应内在的必然。24．拥有理想，追求真、善、美，全神贯注于客观世界，拥有志同道合之间亲切感情的生活是充实的。25．略 26．(1)雨中玩跷跷板 (2)穿着灌满雨水的鞋子来回走 (3)摇落树上的雨露 (4)数天边的彩虹。 27．① ② ‖ ③ ④ ⑤ ‖ ⑥ 28．生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。 29．(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。 (2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。 30．D 回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋。 第三单元 1．C 2．B 3．A 4．D 5．D 6．B 7．（1）视觉 （2）听觉 （3）嗅觉 （4）视觉 8．水何澹澹，山岛竦峙。 客路青山外，行舟绿水前。（潮平两岸阔，风正一帆悬。） 小桥流水人家。 9．略 10.实践活动：①略②风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。大自然总是无私地把美好的事物留给人们。 11．孤山寺　贾公亭　白沙堤；早莺、新燕、浅草　12．这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势。 13．体现出春游时欢快、喜悦的心情。14．细密　轻盈　澄清　温暖 15．用一组比喻句“像牛毛，像花针，像细丝”描写了春雨的“细”，16．由近到远，先写眼前的树叶和小草，再写远处的小路和石桥，以及整个村庄。17．因为济南的水澄清而温暖。 18．略19．甲文：树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 乙文：水