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一元一次不等式组的解法 一、目标与策略 学习目标： 重点： 点： 学习策略： 二、学习与应用,并把它的解集在数轴上表示出来． （二）解不等式： （三）解不等式：，并在数轴上表示它的解集． （四）当x取哪些正整数时，代数式的值不小于代数式的值？ （五）不等式2＋3x＜9的正整数解是 ，不等式3－4x＜8的负整数解是 ． （六）已知，当k取什么值时，b为负数？ 知识点一：一元一次不等式组 由含有同一的几个一元一次不等式组合在一起，叫做是一元一次不等式组如：． 要点诠释： 在理解一元一次不等式组的定义时，应注意两点： （1）不等式组里不等式的个数并未规定，只要不是　　个，两个、三个、四个等都行； （2）在同一不等式组中的　　　　 必须是同一个，不能在这个不等式中是这个未知数，而在另一个不等式中是另一个未知数． 知识点二：一元一次不等式组的解集 组成一元一次不等式组的几个不等式的解集的部分叫做一元一次不等式组的解集知识点三：一元一次不等式组的解法 求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组．解一元一次不等式组的一般步骤为： （1）分别解不等式组中的每一个不等式； （2）将每一个不等式的解集在　　　　　上表示出来，找出它们的公共部分； （3）根据找出的　　　　　部分写出这个一元一次不等式组的解集（若没有公共部分，说明这个不等式组　　　　　）． 要点诠释： 用数轴表示不等式组的解集时，要时刻牢记：大于向　　　画，小于向　　　　画，有等号画　　　　　圆点，无等号画　　　　　圆圈． 知识点四：利用不等式或不等式组解决实际问题 列不等式或不等式组解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似，即 （1）审：认真审题，分清已知量、未知量； （2）设：设出适当的未知数； （3）找：找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字，如“大于”“小于”“不大于”“至少”“不超过”“超过”等关键词的含义； （4）列：根据题中的不等关系，列出不等式或不等式组； （5）解：解出所列的不等式或不等式组的解集； （6）答：检验是否符合题意，写出答案． 要点诠释： 在以上步骤中，审题是基础，是根据不等关系列出不等式的关键，而根据题意找出不等关系又是解题的难点，特别要注意结合实际意义对一元一次不等式或不等式组的解进行合理取舍，这是初学者易错的地方．注意积累利用一元一次不等式或不等式组解决实际问题的经验．  类型一：解一元一次不等式组 例1．解不等式组，并把它的解集在数轴上表示出来． 思路点拨：举一反三： 【变式1】解不等式组： 　【变式】解不等式组：思路点拨：在理解一元一次不等式组时要注意以下两点： （1）不等式组里不等式的个数并未规定； （2）在同一不等式组里的未知数必须是同一个 （3）注意在数轴表示解集时“空心点”与“实心点”的区别 【变式】解不等式组：【变式】≤5 思路点拨【变式】的整数解． 思路点拨类型：含参数的一元一次不等式组 例若不等式组无解，求a的取值范围 思路点拨：由两个不等式组成的不等式组无解只有一种情况，即“大大小小”，也就是说如果x比一个较大的数大，而比一个较小的数小，则这样的数x 总结升华：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 举一反三： 【变式1】若不等式组无解，则的取值范围是什么？ ：☆【变式】若关于的不等式组 的解集为，则的取值范围是什么？ 【变式】不等式组的解集为x＜2，试求k的取值范围.☆【变式】已知关于的不等式组 的整数解共有5个，求的取值范围 【变式】的解集为－1＜x＜1，则(a＋b)2008＝　　． 类型：建立不等式或不等式组解决实际问题 例思路点拨 人；（2）9个小组中每组比预定的人数少 人，学生总数不到 人． 总结升华：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 举一反三： 【变式1】某饮料厂为了开发新产品，用A、B两种果汁原料各19千克、17.2千克，试制甲、乙两种新型饮料共50千克，下表是试验的相关数据： 饮料每千克含量 甲 乙 A（单位：千克） 0.5 0.2 B（单位：千克） 0.3 0.4 （1）假设甲种饮料需配制x千克，请你写出满足题意的不等式组，并求出其解集． （2）设甲种饮料每千克成本为4元，乙种饮料每千克成本为3元，这两种饮料的成本总额为y元，请用含有x的式子来表示y．并根据（1）的运算结果，确定当甲种饮料配制多少千克时，甲、乙两种饮料的成本总额最小？ ☆【变式】某园林的门票每张10元，一次使用．考虑到人们的不