【精品教案】北师大版数学七上4.6《垂直》教案2篇.docVIP

4.6垂直 教学目标： 1. 在生动有趣的情境中，通过画、折等活动，进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示。 2.会借助三角尺、量角器、方格纸画垂线，进一步丰富操作活动经验。 3. 通过操作活动，探索有关垂直的一些性质。 教学重点：对两条直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示。 教学难点：探索有关垂直的一些性质。 教学过程： 一、 平面上的两条直线有哪些位置关系? 2. 想一想 什么叫做两条直线互相垂直？ 二、讲授新课： 1. 定义：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直 2. 做一做： ⑴你能用三角尺在白纸上画两条互相垂直的直线吗？ ⑵你能用量角器在白纸上画两条互相垂直的直线吗？ （3）利用下面的方法，可以作出互相垂直的两条直线，请用量角器量一量，你画出的两条直线是否垂直。 （4）你还能用直尺在方格纸上画出其它互相垂直的两条直线吗？试讨论一下，有几种画法 （5）垂直的表示 如果直线AB与直线CD垂直，那么可记作：AB⊥CD； 如果用l、m表示这两条直线，那么直线l与直线m垂直， 可记作：l⊥m。我们把互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 （如图中的O点） 3.想一想，互相垂直的两条直线形成的四个角有什么特征？为什么？ 在下列两个图中，分别过点A作l的垂线，您能作出来吗？每个图中您能作几条？ 从中，你得到了什么结论？不妨说说看！ 4.性质：平面内，过