【精品教案】苏科版数学八上3.1《图形的旋转》教案.docVIP

3.1图形的旋转 教学目标 ： 经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题。 通过具体实例的认识旋转，研究、发现旋转的性质并会其基本应用。 能够作出旋转后的图形。 教学重点：探索发现旋转图形的定义以及性质，并能利用性质解决问题 教学难点：探索旋转性质的过程 教学方法与教学手段：启导式 PPT 几何画板 教学过程： 一、创设情境，感知概念 感受数学中几何图形的旋转。归纳旋转的定义 从整体上看，图形旋转前后位置改变，形状大小不变。 二、探索活动，学习新知 1、升华概念 如图，将Rt△ABC绕点C逆时针方向旋转，请说出 旋转中心是点____；点B的对应点是点____；线段AC的对应线段是线段______；∠A的对应角是_______;点A的旋转角是∠_______，点B的旋转角是∠_______。 2、探索性质 旋转的性质：线、角 3、画图操作 （1）点的旋转（2）“线”的旋转（3）“形”的旋转 反思：如何作图？思路、关键是什么？ 设计旋转图案 三、尝试练习，巩固新知 已知正方形ABCD边长为1，E是BA延长线上的点，连接AC。现将△ADE绕点A顺时针方向旋转到△AMN的位置（M在AC上）。 （1）旋转了多少度？ （2）求CM的长度。 四、课堂总结，回顾新知 定义、性质、作图 五、作业布置，课后思考 六、板书设计： 七、设计说明： 本课