【精品】八上第20课时 用扇形图形描述数据.docVIP

课题：12.2.1用扇形图形描述数据 教学目标 1、进一步体会扇形统计图的特点，学会制作扇形统计图； 2、使学生独立地从统计图中尽可能多地获取信息 3、感受统计制图在实际生活中的意义 教学重点 掌握扇形统计图的提点，并懂得制作扇形统计图 教学难点 制作扇形统计图 Ⅰ．提出问题，创设情境 信息1：某医院宣传栏中有一则海报： 失去牙齿的原因（1985年卫生部全国调查） 你从上面海报中能获取什么信息？ Ⅱ．导入新课 问题：（1）如课本P67彩图，图中给出了2000年我国第五次人口普查各类受教育人口在总人口中所占的百分比。怎样用统计图表示这些信息？ （2）如果用扇形统计图，如何确定圆心角度数？ 圆心角=360°×百分比 思考：a.扇形面积越大，圆心角的度数越 ； b.扇形面积越小，圆心角的度数越 . 解：总人口：126583 文化程度 大学 高中 初中 小学 文盲 其他 人数/万 4571 14109 42989 45191 8507 11216 占总人口的百分比 （精确到1%） 4% 11% 34% 36% 7% 9% 圆心角度数 （精确到度） 14° 40° 122° 130° 25° 32° 制作扇形统计图的要求： 根据有关数据先算出各部分在总体中所占的百分比：百分比=各部分数据÷总体数据×100%； 根据各部分所占的百分比计算出