声音的特性..pptVIP

同学们请听声音! 你能说出它们的不同吗? 第2章 声现象 第二节 声音的特性 尚寨中学 王国强 一、音调 音调:声音的高低 探究一 什么因素决定音调的高低? 物体振动的快,音调高. 物体振动的慢,音调低. 结论: 频率: 物体在一秒钟内振动的次数 物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是 。 描述物体振动的快慢 频率大小: 频率单位: 赫兹 简称: 赫 符号: Hz 练习1: 100Hz 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是 。 640Hz 人的听觉频率范围在 之间 次声波 超声波 20---20000Hz 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（ ） A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动 C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息 练习3： C 二、响度 响度:声音的大小 用力撞击 轻轻撞击 探究二 响度与什么因素有关? 结论: 物体振动的幅度越大,响度越大.物体振动的幅度越小,响度越小. 1、振幅 物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 2、距离发声体的远近 离发声体越近，响度越大。 思考： 当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？ 三、音色 小游戏: 请同学们听下列两段音调相同的乐曲(二泉映月),猜一猜分别是用什么乐器演奏的? 音色:声音的特色 1 2 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 例：分辨不同乐器、闻其声而知其人等。 练习: 这是什么乐器演奏的声音? 小提琴 这又是什么乐器演奏的声音? 钢琴 这是谁讲话的声音？ 课堂练习: 1、声音特性的三个要素是、 、 和 。 ２、音调是指声音的 ，它是由发声体振动 的 决定的， 越大，音调 。 ３、响度是指声音的 ，它是由发声体振动 的 （简称振幅）决定的， 越大， 响度 。 音调 响度 音色 高低 频率 越高 频率 大小 幅度 振幅 越大 4、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（ ） A、音色不同 B、音调不同 C、频率不同 D、响度不同 A 5、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（ ） A、响度比男生大 B、音调比男生低 C、音调比男生高 D、力气比男生小 C 5、（2005年、镇江）你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于 （ ） A.狗听到很远处的人们用手机的对话 B.狗听到火星发出的声音 C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D.狗听到无线电波 6.（2005年.上海）某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音 （ ） A.音调不同 B.频率不同 C.音色不同 D.响度不同 7.（2005.年宜昌市）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的 （ ） A.响度不同 B.音调不同 C.节奏不同 D.音色不同 8.（2005年.湘潭市）很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的 （ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 C D D C 9、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（ ） A、音调高 B、响度大 C、速度大 D、音色好 B