2013安徽第九中学高三数学复习学案：《弧度制》（苏教版）.docVIP

《弧度制》学案 问题情境： 在本章引言中，点是半径为的圆上一点（如图），若用（）来表示点P，那么与之间具有怎样的关系呢？ 建构数学： 角度制：（1）规定_______________________________为1度的角; （2）用度作为_____________________________角度制; 弧度制：（1）长度等于___________________________________叫做1弧度的角; （2）用弧度作为_____________________________________________弧度制; 弧度与角度的换算：（1）（2）（3）度 弧度制中的常用公式： (1)弧长公式______________________(2)扇形的面积公式________________________; 角的集合与实数集R之间可以建立起一一对应的关系（如图）： 数学运用： 把下列各角从弧度化为度： （1）； （2）2.5. 例2.把下列各角从度化为弧度： （1）； （2）. 例3.已知扇形的周长为12cm，圆心角为2rad，求该扇形的面积. 课堂练习： 把下列各角从度化为弧度： （1）180; （2）90; （3）45; （4）30; （5）1