2015苏少版五年级音乐下册全册教案.doc

NO 课时第一单元 童声中国娃第一课时教学目标：1、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风2、通过创设轻松活泼的情境,并运用多媒体引导学生在听,唱,演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。3、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。教学重难点：1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中,并积极完成学习任务。2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 创设情境、激趣导入1. 师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来,动起来,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。二、 实践体验、学唱歌曲:1、五十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲,想一想它是哪个民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在图片中选择出这个民族的服装。初听歌曲。2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲《草原赞歌》。(课件1:无画面)3、再次感受,当你闭上眼睛倾听,会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面?4、 让我们来一同欣赏草原的美景,再次欣赏歌曲(课件2:声像俱全)5、看到美丽的景色,老师都忍不住想唱歌了,你们欢迎吗?教师范唱。6、出示图片“美”。提问:你觉得这首歌美在哪里?1)旋律美 用“嗒”模唱歌曲。2)歌词美 有感情读歌词。3)内在情感美