时下不少经营意识强商家都知道,学生的钱容易赚。不论在.docVIP

时下不少经营意识强的商家都知道，学生的钱容易赚。不论在城市、乡镇围绕大大小小的学校、幼儿园，都有好多生意兴旺的商铺、餐馆、网吧等等。中小学生由于消费观念尚未成熟．消费知识相对薄弱．很容易受到社会时尚、广告媒体的某些不良消费理念误导。种种现象表明，把消费教育纳人学校基础教育不容忽视。 跟着广告走的饮 消费。电视媒体上食品广告的泛滥，大大影响了中小学生的饮食结构，广告食品是中小学生难以抵抗的诱惑。不是广告品牌的食品不吃，不是广告流行的饮料不喝，这在中小学生中已成为一种普遍现象。生活水平的提高带动学生的饮食结构得到改善本无可厚非但孩子们每天花费在广告饮食上＋几元甚至几十元，已不是简单的饮食和营养问题。 跟着名牌走的服装消费。校园里西装革履、名贵衣价钱。中小学生的服装消费虽然很多是家长行为，但这种消费在满足孩子的同时，是否助长了虚荣？ 跟着新潮走的娱乐消费。无论游戏厅或歌舞都不难发现中小学生的身影。尽管学校对此明令禁止分中小学生仍难以拒绝诱惑，甚至不惜以逃课为代价场所不适合中小学生，答案很明显，如何通过教育让学生们自觉放弃、全心投人学习却值得思考。 跟着大人学的人情消费。庆贺生日是中小学生最具普遍性和代表性的人情消费，而日常人情消费的花样也不少：考试得了第一名，要请客；在某项比赛中获奖，要请客。人情消费是双方的，无论请客者还是庆贺者，同样都要破费。 负作用明显的手机消费。上课时此起彼伏的手机响铃干扰了正常教学秩序，手机不良短信的泛滥也给学生成长带来明显危害。医疗部门资深专家指出，手机辐射对少年的发育成长具有一定危害作用。中小学生该不该随身带手机，这个问题值得探讨。 越陷越深越受伤的网吧消费。中小学生自控能力较差，抗拒网络诱惑能力较弱，隐藏在居民楼等地的带有赌博性质、淫秽内容的网吧，令一部分学生迷恋不归。游戏中，学生们大把花钱的同时也在挥霍着青春。 跟着赌博走的促销消费。饮料、零食、玩具等小商品的抽奖促销，总是能吸引学生们的注意力。这类促销一是分散了学生精力，二是滋长急功近利思想，三是诱发赌博心理。让学生绕开促销的干扰，家庭教育不可少，商家思路调整更重要。 虚荣奢华的攀比消费。七八成新的书包、文具说扔就扔，只有新的才好。孩子们的道理是，虽然还能用，同学都换了流行的，我不换岂不成了土老帽。攀比消费意味着浪费，这种做法和思想要不得。 酷毙帅呆的另类消费。女学生的梳妆台上各类化装品琳琅满目，连男生也开始佩戴项链、戒指等饰物。不少学生对零售商品附送的卡片、玩具非常感兴趣，甚至花钱买来根本不吃里面的食品，只要附送的另类小玩意儿。可见，孩子们迫切需要学会把来之不易的钱花在有意义的事情上。 当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。这些问题只要体现在以下几个方面：第一， 对孩子限制保护太多，忽视对孩子主动探求新事物能力的培养。我们的家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体来看待。这一问题在学龄前的家长中表现得最为明显和突出。第二、着重对孩子的智力培养，忽视了孩子性格和情感的培养。第三、正确的鼓励不够，挫伤了孩子的自信心和创造力。第四、游戏时对孩子限制太多，扼杀了孩子的想象力。家长总爱给孩子买那些形象逼真的玩具。这些玩具不利于改造创新，不能与别的玩具联系起来一起玩，因而，在玩的过程中无益于孩子展开想象。第五、不重视培养孩子的劳动能力，使孩子的独立生活能力差，缺乏负责精神。总之，二十一世纪需要的现代化高素质人才应具有自觉进取的精神、扎实渊博的学识、创新应变的能力、健康向上的心理素质和强壮扎实的体魄。在一项“中学生最欢迎的老师”调查中，同学们有各种各样的答案。把不同的去掉，把相同或相近的汇总起来，受中学生欢迎的老师不是“专制”型的，独断专行，一人说了算，不许学生争辩；不是“放任”型的，什么也不问，什么也不管，除了讲课不与学生交往；甚至不是“专家”型的，在教学业务上出类拔萃，但是在与学生的关系上却平平淡淡。中学生欢迎什么样的老师呢？欢迎“交流”型的老师。什么是“交流”型的老师？把同学们的希望归纳起来有四条：一是理解学生；二是待人公平；三是乐于交流；四是幽默慈祥。 由此，我推断孩子同样喜欢“交流”型的家长。因为在孩子的心目中，父母和老师一样，不仅是神圣、高大的，而且是能够给他们智慧、力量和安全的依托。 如何才能成为一个“交流”型的家长？太原市东华门小学的做法可供大家参考。 从2000年开始，太原市东华门小学进行了“对话教学”的实践，改变过去教师“满堂灌”、“注人式”、“一言堂”的做法，师生进行合作、交流、研究式的“对话教学”。．对话就是交流。能不能交流起来，关键在教师引导，主体是学生参与。他们的经验集中起来就是要让学生有话敢说，有话可说，有话能说，有话会说。 有话敢说是交流